三年級的課文《燕子》是按照由近及遠的順序來描寫的 。全文按照由近到遠的觀察順序，先后描繪了燕子的外形、燕子飛翔的姿態(tài)、燕子在電線桿上停歇的狀態(tài)，從而表達了詩人對燕子和春天的喜愛之情 。
《燕子》的主要內(nèi)容
【三年級燕子按什么順序?qū)懙?三年級燕子按什么順序?qū)憽?/strong>《燕子》依次描繪了燕子的外形以及燕子在春天從南方飛往北方的景象，并具體描繪了燕子在天空中飛翔、在湖面上嬉戲、在電線上休息的情景，從而表現(xiàn)了詩人對燕子和春天的喜愛之情 。
《燕子》的原文
《燕子》
一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子 。
才下過幾陣蒙蒙的細雨 。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲 。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了光彩奪目的春天 。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機 。
在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中掠過，唧唧地叫著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹下邊;有的橫掠過湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去 。
幾對燕子飛倦了，落在電線上 。藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌 。
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