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1、培養(yǎng)模式方面：漢語(yǔ)言文學(xué)側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)、文學(xué)知識(shí)，漢語(yǔ)國(guó)際教育側(cè)重語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言教學(xué)方法。
2、學(xué)科劃分方面：研究生階段，漢語(yǔ)言文學(xué)屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，漢語(yǔ)國(guó)際教育屬于教育學(xué)類；博士階段，漢語(yǔ)言文學(xué)仍屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，漢語(yǔ)國(guó)際教育各院校劃分不同，依據(jù)院校特色或研究側(cè)重而劃分。
3、就業(yè)方面：漢語(yǔ)言文學(xué)培養(yǎng)的主要是面向母語(yǔ)者的文字應(yīng)用人員，漢語(yǔ)國(guó)際教育培養(yǎng)的主要是面向非母語(yǔ)者（可以簡(jiǎn)單看成外國(guó)人）的教學(xué)人員，即中文教師。
4、歷史淵源：漢語(yǔ)國(guó)際教育可以簡(jiǎn)單視為從漢語(yǔ)言文學(xué)中發(fā)展出來的，漢語(yǔ)國(guó)際教育是一個(gè)交叉/跨學(xué)科，主要的學(xué)科基礎(chǔ)有漢語(yǔ)言文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、文化學(xué)等。
【漢語(yǔ)言文學(xué)與漢語(yǔ)國(guó)際教育的區(qū)別漢語(yǔ)介紹】

漢語(yǔ)言文學(xué)與漢語(yǔ)國(guó)際教育的區(qū)別漢語(yǔ)介紹

漢語(yǔ)介紹漢語(yǔ)是中國(guó)使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，也是世界上作為第一語(yǔ)言使用人數(shù)最多的語(yǔ)言。中國(guó)除漢族使用漢語(yǔ)外，回族、滿族等也基本使用或轉(zhuǎn)用漢語(yǔ)，其他民族都有自己的語(yǔ)言，許多民族都不同程度地轉(zhuǎn)用或兼用漢語(yǔ) 。
現(xiàn)代漢語(yǔ)有標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)和方言之分。普通話是現(xiàn)代漢語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。

漢語(yǔ)音節(jié)結(jié)構(gòu)漢語(yǔ)的音節(jié)可以分析成聲母、韻母、聲調(diào)3部分。打頭的音是聲母，其余的部分是韻母，聲調(diào)是整個(gè)音節(jié)的音高。把聲調(diào)也看成音節(jié)的組成部分，是因?yàn)闈h語(yǔ)的聲調(diào)是辨義的。例如“湯、糖、躺、燙”4個(gè)字的聲母都是t，韻母都是ang，只是因?yàn)槁曊{(diào)不同，意義就不一樣，在語(yǔ)言里分別代表4個(gè)不同的語(yǔ)素，在書面上就寫成4個(gè)不同的字。
漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)介紹漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)培養(yǎng)掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化、跨文化交際等方面的專業(yè)知識(shí)與能力。能在國(guó)內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語(yǔ)教學(xué) 。在各職能部門、外貿(mào)機(jī)構(gòu)、新聞出版單位及企事業(yè)單位從事與語(yǔ)言文化傳播交流相關(guān)工作的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科應(yīng)用型專門人才。2013年國(guó)家專業(yè)目錄中對(duì)外漢語(yǔ)更為漢語(yǔ)國(guó)際教育。