這是94歲的錢老在2005年提出的一個問題 。實際上，這也在折磨我們的社會和教育體系 。這個問題就是著名的“錢學(xué)森之問” 。這個問題實際上非常宏大，不能從兩個方面簡單地考慮它：學(xué)校和學(xué)生 。它涉及一個國家的整個教育體系，學(xué)術(shù)氛圍，價值取向以及學(xué)校和家庭教育方法 ?；旧峡梢哉f，錢老的這個問題實際上是一個需要全國反思的問題 。
自錢老提出這個問題以來，從教育制度到社會價值文化，基本上引起了社會的關(guān)注和討論 。錢老的回答是，現(xiàn)在中國沒有完全發(fā)展起來，一個重要原因是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)，沒有自己獨特的創(chuàng)新的東西，老是‘冒’不出杰出人才 。
這里討論每所大學(xué)的不同教育目的，教學(xué)方法和目標(biāo) 。例如，印度理工學(xué)院被稱為“科學(xué)皇冠上的瑰寶” 。這是一所專門培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才的學(xué)校 。它也是世界上最難考的大學(xué) 。這是美國硅谷高科技人才的重要場所之一，這就是為什么不難發(fā)現(xiàn)美國硅谷有大量印度工程師的原因，其中大多數(shù)來自從這所學(xué)校 。作為一所專門培養(yǎng)科學(xué)和工程學(xué)人才的學(xué)校，它的工程學(xué)位居世界第三，因此，難怪為什么美國硅谷有那么多印度技術(shù)人才 。
另一方面，行政化一直是教育系統(tǒng)的缺陷之一 。在呼吁進(jìn)行教育改革時，這也是要求大學(xué)退學(xué)的最大聲音 。官員們對學(xué)者的過度干預(yù)和管理可以說是延遲大學(xué)教育的原因 。由于學(xué)者們無法獨立發(fā)展并受到權(quán)力的束縛，即使過分的思想和創(chuàng)新也將在權(quán)力的影響下消亡 。這就是我們現(xiàn)在所面臨的尷尬局面，官僚和官方標(biāo)準(zhǔn)思想已經(jīng)滲透到學(xué)校中 。
從小學(xué)到大學(xué)，官僚傾向都在學(xué)生的腦海中 。我記得幾年前看過一個新聞，談?wù)撘粋€小學(xué)生聚集在一起，根據(jù)班級規(guī)模和家庭背景進(jìn)行排名，這表明以官員為導(dǎo)向的思想影響了下一代的成長 。在大學(xué)中，學(xué)生會的官僚和功利主義非常嚴(yán)重 。癡迷于權(quán)力帶來的樂趣和好處，無論是學(xué)生還是學(xué)者，自然都無意學(xué)習(xí)知識 。其次，社會商品經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展也將整個社會的價值觀帶入了“金錢無所不能”的時代 。拜金主義的盛行，又有多少人有心思和定力沉下心來搞學(xué)問呢？
即使是賺錢，越來越多的人也逐漸走上投機(jī)，妄想一夜致富的道路 。
【錢學(xué)森之問:為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才 錢學(xué)森之問對人才培養(yǎng)的啟示】
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