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幼兒合作游戲的意義 幼兒園合作游戲的意義是什么

【幼兒合作游戲的意義 幼兒園合作游戲的意義是什么】幼兒合作游戲的意義是有利于兒童社會(huì)性、合作精神、組織能力以及責(zé)任心的形成和發(fā)展 。可以讓孩子擁有團(tuán)結(jié)的意識(shí) , 這是培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作 。合作游戲是幼兒游戲發(fā)展的高級(jí)階段 。

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概念
幼兒在一個(gè)組織起來(lái)的小組里共同游戲 , 有分工合作 , 有共同的目的 , 有共同計(jì)劃的活動(dòng)和方法 。比如:角色游戲“娃娃家”、“公共汽車(chē)”、“小小照相館”、“上醫(yī)院”、“逛商店”等都屬于合作游戲 。合作游戲在幼兒園十分普遍 , 尤其是中大班更是如此 。開(kāi)展合作游戲 , 可以促進(jìn)幼兒之間的接觸和交往 , 使他們學(xué)會(huì)相互尊重、相互協(xié)作 , 發(fā)展幼兒行為的調(diào)節(jié)能力 , 并建立良好的同伴關(guān)系 。
由于幼兒年齡尚小 , 缺乏很多社會(huì)體驗(yàn) , 這就要求在幼兒進(jìn)行合作游戲時(shí) , 家長(zhǎng)和教育者有必要幫助幼兒準(zhǔn)備材料、玩具 , 指導(dǎo)幼兒作合理的角色分工 , 并在比較難掌握的地方作出重點(diǎn)示范 。成人還可以以一個(gè)游戲角色的身份和幼兒一塊進(jìn)行合作游戲 , 這樣 , 會(huì)使幼兒玩得更加開(kāi)心 。
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合作游戲在孩子成長(zhǎng)中的作用
合作游戲是游戲的社會(huì)性分類(lèi)的一種 。幾個(gè)幼兒一起玩游戲 , 在游戲中有共同的目的 , 有達(dá)到目的的方法 , 活動(dòng)有組織 , 小組有分工 。如玩“娃娃家”游戲 , 你當(dāng)爸爸 , 我當(dāng)媽媽 , 她當(dāng)姐姐;你去上班 , 我在家抱孩子、做飯 , 她去上學(xué)等等 , 都是由幼兒自己分配角色、自己組織的 。
合作游戲是在幼兒生理和心理發(fā)展的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的 。小班幼兒的游戲活動(dòng)往往需要成人的引導(dǎo) , 否則便不知玩什么 , 怎么玩 , 只能做一些簡(jiǎn)單的游戲動(dòng)作 。
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從4~5歲開(kāi)始 , 幼兒的人際關(guān)系發(fā)生了重大變化 , 同伴關(guān)系開(kāi)始沖破了親子關(guān)系和師生關(guān)系的優(yōu)勢(shì) , 從主要是和成人的關(guān)系開(kāi)始向同齡人關(guān)系過(guò)渡 。中班幼兒在游戲中逐漸結(jié)成同齡人的伙伴關(guān)系 , 他們不再總是跟著成人 。他們用更多的時(shí)間和小朋友相處 , 一同游戲 , 并能夠自己組織游戲 , 自己規(guī)定主題 。他們不會(huì)再像小班那樣 , 出現(xiàn)許多平行的角色 。他們會(huì)自己分工 , 安排角色 , 并且游戲的情節(jié)比較豐富 , 內(nèi)容也多樣化 。在沙坑里玩沙 , 能夠發(fā)展起鉆地洞的游戲;搭積木時(shí) , 搭好了“動(dòng)物園”后 , 玩動(dòng)物園的游戲 。當(dāng)然 , 這時(shí)的同伴關(guān)系還只是最初級(jí)的 , 結(jié)伴對(duì)象很不穩(wěn)定 , 成人的影響仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小朋友的影響 。到了學(xué)前晚期 , 這種合作游戲是比較普遍的了 。

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