人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)這個句子擴(kuò)句 ， 可以在主干主謂賓三個成分的前面分別補(bǔ)充修飾限制成分 ， 如：1、勞累了一天的人們不久就進(jìn)入了各自的夢鄉(xiāng) 。2、勞累了一天的人們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng) 。3、辛苦工作了一天的人們進(jìn)入了美妙的夢鄉(xiāng) 。4、夜晚 ， 忙碌了一天的人們終于進(jìn)入了甜甜的夢鄉(xiāng) 。5、夜已經(jīng)深了 ， 疲憊一天的人們相繼進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng) 。6、辛苦的人們開心地進(jìn)入了自己的夢鄉(xiāng) 。
擴(kuò)句基本信息如下：
擴(kuò)寫簡介：
中文名稱：擴(kuò)句 ， 又稱擴(kuò)寫 ， 顧名思義 ， 與縮寫剛好相反 ， 它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉 ， 也就是說 ， 根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份 ， 使句子的或課文意思更具體形象 ， 充實豐滿 。
方法：
方法一：局部擴(kuò)句法
方法二：整體擴(kuò)句法
1.局部擴(kuò)句法：即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分 ， 先擴(kuò)前面部分 ， 再擴(kuò)后面部分 。如“小明讀書” ， 前面部分是“小明” ， 先補(bǔ)充小明是誰 ， 與我的關(guān)系 ， 這樣前面部分可擴(kuò)充為“我的同學(xué)小明”；后面部分可補(bǔ)充“在什么地方”“怎樣讀書” ， 這樣后半部分可補(bǔ)充為“在教室里認(rèn)真地讀書” 。全句擴(kuò)為“我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書” 。
【人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)擴(kuò)句 人們進(jìn)入了夢鄉(xiāng)擴(kuò)句怎么寫】2.整體擴(kuò)句法：就是把句子的兩部分一下子擴(kuò)充 。如“紅旗升起來了” ， 按“什么樣的”紅旗“在什么地方”“怎么樣地”升起來 ， 可擴(kuò)成“鮮艷的五星紅旗在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地升起來” 。
課文擴(kuò)寫方法如下：
1．要仔細(xì)閱讀句子或課文 ， 確定中心 。圍繞中心找準(zhǔn)擴(kuò)寫的重點 ， 分清擴(kuò)寫的主次 。重點該擴(kuò)寫的地方 ， 要不惜筆墨 ， 次要擴(kuò)寫的地方要一筆帶過 ， 這樣的文章會給人以中心突出、結(jié)構(gòu)合理的印象 。
2．?dāng)U寫時補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致 ， 銜接要自然、流暢 。
3．想象要大膽 ， 要與眾不同 ， 努力營造新環(huán)境 ， 創(chuàng)造新形象 。
4.要保留句子實質(zhì) ， 不能一味地擴(kuò)充而改變句子原來所要表達(dá)的意思 。
推薦閱讀
- 美國科學(xué)家發(fā)明了避雷針是誰 發(fā)明了避雷針的科學(xué)家是誰
- 羊奶粉過期了還能喝嗎
- 二 S6990選機(jī)指南
- 小7彩信之旅
- 面粉過期了還能吃嗎,沒開封
- 衛(wèi)生巾過期了還能用嗎
- 念奴嬌赤壁懷古表達(dá)了作者怎樣的思想感情 念奴嬌赤壁懷古表達(dá)了什么
- 使用三周后的看法
- 三七粉過期了還能喝嗎
- iOS 12中文頁面今日上線，你更新了嗎？