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全詩：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。
【青青園中葵的古詩要整首詩全句青青園中葵的古詩全詩】“青青園中葵”出自《長歌行》，《長歌行》是漢樂府中的一首詩。

《長歌行》翻譯青青的菜園啊綠葵兒青青，清晨的露珠啊要在陽光下消失。
和煦的春光啊普遍賜給了恩澤，大地上的萬物啊都煥發(fā)出了蓬勃生機。
誰都害怕肅殺的秋天降臨啊，將會威逼得葉黃枝枯花朵兒憔悴。
時光如東流大海的無數(shù)江河啊，什么時候有哪一條能夠再西歸?
人在少壯之年啊不去及時努力，到了老大一事無成啊只能白白地傷悲!
《長歌行》注釋⑴長歌行：漢樂府曲題，《相和歌·平調(diào)曲》，可以長聲歌唱。
⑵葵：蔬菜名。
⑶朝露：清晨的露水。晞(xī)：干燥，曬干。
⑷”陽春“句：陽春是露水和陽光都充足的時候，露水和陽光都是植物所需要的，都是大自然的恩惠，即所謂的”德澤“ 。陽，溫和。布，布施，給予。德澤，恩惠。
⑸秋節(jié)至：秋天到來。
⑹焜(kūn)黃：形容草木凋落枯黃的樣子。華(huā)：同“花” 。衰：一說讀“cuī”，因為古時候沒有“shuāi”這個音;一說讀“shuāi”，根據(jù)語文出版社出版的《古代漢語》，除了普通話的規(guī)范發(fā)音之外，任何其他的朗讀法都是不可取的。
⑺“百川”二句：以河中流水比喻光陰和人的年齡，都是一去不返。
⑻少壯：年輕力壯，指青少年時代。
⑼老大：指年老了，老年。徒：白白地。

《長歌行》賞析這是一首激勵人們要及時努力、奮發(fā)向上的樂府民歌。不僅語言樸素，深入淺出，而且飽含哲理，意味深長，具有強烈的感染力。
全詩以景寄情，由情入理，將“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，寄寓于朝露易干、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，借助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發(fā)出了時光易逝、生命短暫的浩嘆。
鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發(fā)努力趁少壯年華有所作為。
其情感基調(diào)是積極向上的。其主旨體現(xiàn)在結(jié)尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現(xiàn)實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教于審美之中。
《長歌行》創(chuàng)作背景樂府是古代音樂機關(guān)，秦代以來朝廷設(shè)立的管理音樂的官署。西漢設(shè)樂府令，公元前112年，正式成立于西漢漢武帝時期，收集編纂各地漢族民間音樂、整理改編與創(chuàng)作音樂、進行演唱及演奏等。
它除了將文人歌功頌德的詩配樂演唱外，還擔(dān)負采集民歌的任務(wù) 。漢武帝時得到大規(guī)模的擴建，從民間搜集了大量的詩歌作品，內(nèi)容豐富，題材廣泛。此詩是漢樂府詩的一首 ?！堕L歌行》古辭共三首，此詩為第一首，最早見于蕭統(tǒng)《文選》。