国产精品人成在线播放新网站,国产无套乱子伦精彩是白视频

三、總結(jié)
師：《題西林壁》這首古詩，不僅是對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，更包含了“當局者迷，旁觀者清”的人生哲理。
四、作業(yè)
1、背誦、默寫《題西林壁》。
2、結(jié)合生活事例，說說你是怎么理解“不不識廬山真面目，只緣身在此山中”這句的意思。

古詩題西林壁教案二一、教學(xué)目標
1、流利、有感情地朗讀和背誦古詩。
2、抓住關(guān)鍵詞句，讀中感悟，理解詩人表達的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的美好思想感情。
3、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的古詩。
二、教學(xué)過程
(一)激趣導(dǎo)入
1、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們以前學(xué)過那些古詩啊，還記得嗎?誰來背給大家聽聽?(學(xué)生踴躍背詩)
2、讀題
真不錯你們會背這么多的古詩。今天我們來學(xué)習(xí)一首新古詩《題西林壁》(齊讀課題)
3、解題
你們知道嗎?《題西林壁》中的題是什么意思?你是怎么知道的?那么整個題目的意思你知道嗎?(在西林寺的墻壁上題詩)
4、介紹題壁詩
(二)學(xué)習(xí)古詩
1、過度
是誰在西林寺的墻壁上題詩呢?(蘇軾)那我們一起去欣賞一下蘇軾的這首題壁詩。
2、自由讀詩
3、讀完了這首古詩，你有什么體會啊(自由說說)
4、解讀第一句
A、出示句子
B、指明朗讀
C、我們偉大是詩人是從那些方面來寫廬山的，請找出這句話中表示方位的字詞
橫：正面;側(cè)：側(cè)面;遠、近、高、低
D、從正面看到的廬山是怎么樣的?側(cè)面呢?(展示課件)
E、此時你們的心情是什么樣的?
F、廬山是如此雄偉、壯麗，你們能用自己的朗讀表達出來嗎?(自由讀指名讀)
G、作者從不同的角度觀察，結(jié)果卻不同，你們有沒有碰到過這種事情啊，舉個例子說說。
5、解讀第二句
A、你們認為作者看清楚了廬山的真面目嗎?為什么?
B、出示第二句，解釋緣的意思。
C、你認為怎樣才能看清廬山的真面目?
D、是小結(jié)：我們看事情也一樣，要從不同的角度去分析，看待事情要看全部，不要片面化。
(三)背誦古詩
1、自由讀
2、指明背誦：不會背的可以跟著輕聲的讀，會背的可以輕聲的跟著背。
3、齊背
(四)拓展訓(xùn)練
1、復(fù)習(xí)：我們以前還學(xué)過哪些描寫廬山的古詩?
2、課后自己找一找還有那些古詩是描寫廬山的?

古詩題西林壁教案三教學(xué)目標：
1、有感情地朗讀古詩。
2、理解詩句的意思，體會詩人的心境，把讀詩的感受與他人交流。
教學(xué)重點、難點：
理解蘇軾富有哲理的話“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，并聯(lián)系生活從中獲得啟示。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
廬山景色秀美，山中奇花異木險峰怪穴，流泉飛瀑，山亭云閣。吸引了無數(shù)的文人墨客，唐代大詩人李白來到這里寫下了《望廬山瀑布》宋代大詩人蘇軾來到這里寫下了我們今天要學(xué)的古詩《題西林壁》(板書)
二、回憶學(xué)法。
還記得我們以前學(xué)習(xí)古詩的方法嗎?
三、學(xué)習(xí)古詩。
(一)知詩人。
(二)解詩題。(并介紹“題壁詩”)
(三)明詩意。
1、請同學(xué)們反復(fù)朗讀，一邊讀一邊思考：你們從這首詩中讀懂了什么?
2、與周圍同學(xué)交流一下你的收獲。
3、誰來說說你從這首詩中讀懂了什么?
你能告訴我們橫著怎么看嗎??那什么是山嶺?什么是山峰?