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我要的是葫蘆告訴我們什么道理 我要的是葫蘆告訴我們什么道理二年級

《我要的是葫蘆》告訴我們的道理:事物與事物之間關(guān)系密切,不可為追求結(jié)果而忽略細節(jié) 。在鄰居的幫助下,種葫蘆的人明白了葉子和果實的關(guān)系,懂得了事物之間是相互有聯(lián)系的,改變了過去只盯著葫蘆,不管蚜蟲的做法,最終種出了他想要的葫蘆 。

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《我要的是葫蘆》原文從前,有個人種了一棵葫蘆 。細長的葫蘆藤上長滿了綠葉,開出了幾朵雪白的小花 ?;ㄖx以后,藤上掛了幾個小葫蘆 。多么可愛的小葫蘆哇!那個人每天都要去看幾次 。
有一天,他看見葉子上爬著一些蚜蟲,心里想,有幾個蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語地說:“我的小葫蘆,快長啊,快長啊!長得賽過大南瓜才好呢!”
一個鄰居看見了,對他說:“你別光盯著葫蘆了,葉子上生了蚜蟲,快治一治吧!”那個人感到很奇怪,他說:“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆 ?!?br /> 沒過幾天,葉子上的蚜蟲更多了 。小葫蘆慢慢地變黃了,一個一個都落了 。
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《我要的是葫蘆》賞析課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙?,共?個自然段,以葫蘆的生長變化為線索,講述了一個可笑但令人深思的故事 。
文章開篇描寫了葫蘆長勢良好和種葫蘆人的喜悅之情 。透過短語“細長的葫蘆藤、長滿了綠葉、雪白的小花、可愛的小葫蘆”,可愛的小葫蘆呼之欲出 ?!岸嗝纯蓯鄣男『J啊!”“每天都要去看幾次”這兩句話表現(xiàn)了種葫蘆人對葫蘆的喜愛之情 。
第二至三自然段是故事的發(fā)展 。那個人看見葉子上生了蚜蟲卻一點兒也不在乎,眼睛只盯著小葫蘆 。“有幾個蟲子怕什么!”“盯著小葫蘆”時的自言自語和對蚜蟲的不屑,說明他的眼里只有葫蘆,沒有蚜蟲,更沒有葉子 。他只期盼小葫蘆能長得比南瓜還要大 。鄰居的催促與種葫蘆人的不以為然形成對比,預(yù)示著得不到葫蘆的必然結(jié)果 。
第四自然段是故事的結(jié)局,講種葫蘆人的無知和自以為是使他的期盼落了空 。
【我要的是葫蘆告訴我們什么道理 我要的是葫蘆告訴我們什么道理二年級】本文語言樸實,用詞準確 。如,“長滿了綠葉”中,“滿”是說葉子長得很多 ?!疤偕蠏炝藥讉€小葫蘆”,“掛”有“吊”的意思 。這里用“掛”比用“結(jié)”更準確,因為葫蘆的柄長,從藤上垂落下來,就像掛在那里一樣 。一個“掛”字寫出了小葫蘆的可愛 。“他盯著小葫蘆自言自語地說”中的“盯”是注意力非常集中地看,用“盯”突出了種葫蘆人只要葫蘆的特點 。

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