對(duì)比一下2018年各省份高考難度差異以及一本、211、985錄取率的高低，就不難理解有些省份為什么會(huì)成為高考大省學(xué)生眼中理想的高考地 。
從教育外部來(lái)看，當(dāng)前高考錄取制度中存在的高考分?jǐn)?shù)差和不同的錄取率，成為高考移民的巨大驅(qū)動(dòng)力 。
從教育內(nèi)部來(lái)看，我國(guó)高等教育資源配置不均衡、基礎(chǔ)教育發(fā)展不均衡所產(chǎn)生的矛盾，不過(guò)是在高考移民這一現(xiàn)象與運(yùn)動(dòng)中集中爆發(fā)了 。
高考移民的本質(zhì)，歸根結(jié)底是高等教育資源配置的不公平 。
以北京為例，除了本地高校外，所有部屬高校都應(yīng)是全國(guó)學(xué)生公平共享的教育資源，而不應(yīng)成為北京學(xué)生的后花園 。
結(jié)語(yǔ)
要實(shí)現(xiàn)教育公平，首先要做的就是教育資源的公平 。
當(dāng)下，合理配置教育資源，需要制定合理的高教招生辦法，比如推進(jìn)高校在全國(guó)范圍內(nèi)的自主命題、招生改革，建立多元評(píng)價(jià)體系，讓各地學(xué)生公平享有全民共有的教育資源 。
我們也許沒(méi)有辦法做到絕對(duì)的公平，但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，至少要有一個(gè)相對(duì)公平的結(jié)果 。
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