1、要想成為孩子的“閨蜜”，少不了要這樣做傾聽接納共情協(xié)助傾聽是最好的溝通藝術(shù)耐心的關(guān)注的傾聽，讓孩子感到被尊重，覺著父母的愛，覺著父母的重視，特別是時不時的“嗯是的我知道了”的回應(yīng)，更 。
2、溝通方法1家長首先不要帶著標(biāo)準(zhǔn)答案與孩子討論溝通時，家長應(yīng)該把80%的時間用于傾聽孩子的訴說，20%的時間用于說教2家長的關(guān)注要源于真心在與孩子溝通時，家長應(yīng)放下手中的事，全身心去傾聽，這表示家長很重視 。
3、1和孩子做朋友，培養(yǎng)友好度最好有一個共同的愛好，或者每天一起做一件他喜歡的事2在他的愛好中，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一個使之成為強項哪怕是一件小事目的是培養(yǎng)其自豪感，產(chǎn)生自信讓他有個發(fā)泄，有個自豪的地方 。
4、要細(xì)心觀察孩子，學(xué)會與孩子對話孩子的內(nèi)心隱秘總會通過種種跡象顯示出來初三的孩子不再像兒童那樣把喜怒哀樂寫在臉上，而喜歡把“秘密”藏在心里，但這正是孩子由幼稚走向成熟的表現(xiàn)因此，要多關(guān)心孩子，多了解孩子，隨 。
5、父母怎樣和初三孩子溝通萬萬不可強迫粗暴 你和一個幾歲的孩子溝通，如果你用強迫或者粗暴的語言，或許那個孩子會害怕你，于是聽你的話但對于一個中學(xué)生的孩子來說，你那套可能不好用了，不是孩子不聽話了，而是孩子 。
6、初三家長與孩子溝通應(yīng)先講原則遵循換位思考的原則 父母要想和子女溝通順暢，就要理解體貼子女，更需要進行換位思考因為大家站的角度不一樣看問題往往會有差異，如果學(xué)會了換位思考換個角度看問題，孩子與父母之間 。
7、1要注意親子教育孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身 。
8、與初三男孩子溝通的方法一不急慢慢跟孩子說 初三孩子面對著來自多方面的壓力同學(xué)間的激烈競爭升學(xué)的巨大壓力和家長老師對自己的期望他們會思考一些東西，但是卻往往不成熟，看待問題較極端，尤其是當(dāng)自己認(rèn)為努力了 。
9、有些事情孩子其實只是想和我們傾訴一下，宣泄一下情緒，他可能并不是想要一個確切的答案，那我們就用心去聽，去陪他渡過這個階段孩子說了，就是一種解壓，不良情緒得到了釋放，這件事情可能自然就得到了緩解讓孩子自己 。
10、用行動幫孩子一把 孩子在初中階段，在面臨學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)難度的增大，很多孩子會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績下滑的情況當(dāng)家長看到孩子像滑滑梯一樣退步的時候，孩子需要的是家長伸出手接住孩子，而不是只會在一旁說“加油啊，下學(xué)期加把勁 。
11、社會壓力 無法了解社會人才需要的方向，對人才的認(rèn)識較為片面 單一，認(rèn)為一旦達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)就會被社會所不容，于是心里就會 產(chǎn)生恐慌感如何與初三的學(xué)生溝通營造一種良好的知識環(huán)境 孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不 。
12、但是初三的學(xué)生本來就處于叛逆期，家長越是責(zé)備就越是容易激起初三學(xué)生的不滿和作對心理另外有的初三家長還喜歡糾正孩子的口頭禪，其實只要家長一糾正那么和初三孩子的溝通就結(jié)束了正確的做法是初三家長可以向自己的孩子表達(dá) 。
13、雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺父母如果與初三學(xué)生進行溝通做好家校溝通工作 不要把初三的孩子當(dāng)成大人，雖然他的年齡增長了個子長高了，但 。
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