教師要轉(zhuǎn)換角色在學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)時(shí) ， 教師首先應(yīng)發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用 ， 設(shè)計(jì)好小組討論的問(wèn)題和活動(dòng)的要求在小組深入開(kāi)展合作與交流時(shí) ， 教師又應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和合作者為使小組學(xué)習(xí)富有成效 ， 教師必須置身于學(xué)習(xí)小組中 ， 適時(shí)了解 。
小組合作學(xué)習(xí)更能突出學(xué)生的主體地位 ， 培養(yǎng)主動(dòng)參與的意識(shí) ， 激發(fā)學(xué)生的求知欲小組合作學(xué)習(xí)更利于學(xué)生獨(dú)立思考 ， 合作小組以學(xué)生自愿組合為前提小組合作學(xué)習(xí)的方式強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任感 ， 和對(duì)自己同伴學(xué)習(xí)進(jìn)展的關(guān)心在傳統(tǒng)的 。
【小組學(xué)習(xí)有什么好處】小組討論法的優(yōu)點(diǎn)在于把考官?gòu)拇罅恐貜?fù)性的提問(wèn)過(guò)程中解脫出來(lái) ， 同時(shí)給應(yīng)聘者自由發(fā)揮的空間 ， 這就有助于考官在更好的狀態(tài)下準(zhǔn)確地把握應(yīng)聘者的一些關(guān)鍵特征它需要的時(shí)間通常在1個(gè)小時(shí)左右 ， 兩名考官可以同時(shí)考察12名或者 。
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