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故都的秋教案( 二 )


故都的秋教案


14、今天就讓我們一起跟隨郁達(dá)夫的腳步走近他筆下的散文,感受故都的秋有怎樣的秋日?qǐng)D景二解題釋義,讀懂題目 “故都的秋”,實(shí)際上指“北平的秋”但二者不能換北平作為三朝都城,歷史悠久,文化深厚“故”有“ 。
15、難點(diǎn)全文如何緊扣“清靜悲涼”,描繪了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蟬嘶鳴”“秋果奇景”這五幅畫面,通過“以情馭景,以景顯情”的方法,將自然的“客觀色彩”故都的秋色與作家內(nèi)心的“主觀色彩”個(gè)人心情自然完美地融合 。
16、1請(qǐng)你寫出有關(guān)“秋”的四個(gè)名句 2根據(jù)自己的主觀色彩有意識(shí)地選擇春天的幾處景物,寫成片段,要求以情馭景,以景顯情 故都的秋高二語文教案2 教學(xué)目標(biāo) 1了解散文“形散而神不散”的特點(diǎn) 2體會(huì)作者以情馭景,以 。
17、導(dǎo)語備課分個(gè)人備課和集體備課兩種備課的內(nèi)容有課程標(biāo)準(zhǔn),教材,學(xué)生,教法,學(xué)法下面就由我為為大家?guī)砣私贪娓咭徽Z文教案故都的秋,歡迎各位參考借鑒一教學(xué)目的1知識(shí)與能力 了解本文的構(gòu)思,體會(huì)它結(jié)構(gòu) 。

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