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給這類文章分段，關(guān)鍵要理解作者是從那幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)事物的5按總分的關(guān)系安排材料這種安排材料的方式與自然段的總分段式相似，有“總分”，“分總”，“總分總”三種形式。
在提煉作者思路或劃分文段結(jié)構(gòu)層次的時(shí)候，一般采用時(shí)間分析法，空間分析法，邏輯分析法所謂邏輯，就是指思維規(guī)律它包括以下思維順序因果主次先后內(nèi)外表里等等在記敘文中按事情發(fā)展變化或思想感情變化劃分。

劃分段落沒(méi)有絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，但卻有一個(gè)基本的要求能夠體現(xiàn)作者行文的思路，能展現(xiàn)課文題旨的脈絡(luò)這個(gè)“思路”和“脈絡(luò)”，就是作者寫(xiě)作時(shí)構(gòu)思順序和寫(xiě)作步驟，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，如何才能正確地把握作者的構(gòu)思順序和寫(xiě)作。
按事情發(fā)展順序分段適用于什么種類的文章，在寫(xiě)人記事的文章里，為了寫(xiě)的清楚明白，總要交代起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果按照事情發(fā)展順序分段，就是從文章中找出哪兒是起因，哪兒是經(jīng)過(guò)，哪兒是結(jié)果，并把每一部分劃分一個(gè)意義段。
小學(xué)語(yǔ)文課文用分段符號(hào)需要根據(jù)如下標(biāo)準(zhǔn)制定1開(kāi)頭為兩個(gè)空格的就是一個(gè)自然段2每一段的段后用雙斜線劃分，也就是在段落后畫(huà)3是放在段尾的，段首不需要4逗號(hào)用于一句話的結(jié)尾，使一篇文章理清層次。
1開(kāi)頭為兩個(gè)空格的就是一個(gè)自然段2出現(xiàn)一個(gè)逗號(hào)為一句話，段首不需要4句號(hào)用于一句話中的停頓，使一篇文章理清層次，連貫成一個(gè)主要內(nèi)容，使中心更加明確常說(shuō)的分段就是指劃分文章的段落，讓文章看起來(lái)更加。

【什么是劃分段落的順序】每一個(gè)場(chǎng)景即是一個(gè)段落如魯迅的小說(shuō)社戲，就可以按回故鄉(xiāng)在故鄉(xiāng)離故鄉(xiāng)空間順序，把全文分成三個(gè)段落又如從百草園到三味書(shū)屋，可根據(jù)“我”在“百草園”和“三味書(shū)屋”兩個(gè)地方空間生活的情景把文章分為兩個(gè) 。