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假期作業(yè)怎樣寫(xiě)起來(lái)最快( 二 )


4. 學(xué)唱一首“陽(yáng)光、向上”的英文歌曲 。
5. 用英語(yǔ)和畫(huà)筆 , 將寒假去過(guò)的地方或讀過(guò)的書(shū)展示出來(lái) 。
6. 制作專屬單詞本(至少有3頁(yè) , 每頁(yè)5個(gè)單詞以上) , 從而了解英語(yǔ)字典的結(jié)構(gòu) , 理解所學(xué)詞匯的含義 。
7. 制作“Happy New Year”為主題的英語(yǔ)小報(bào) 。
科學(xué)
1. 制作一份天氣日歷 , 記錄寒假每天的天氣情況 。
2. 制作一個(gè)土電話 , 與家人、伙伴用土電話進(jìn)行通話 。(材料:紙杯、棉線、火柴)
3. 嘗試做一做本學(xué)期做過(guò)的實(shí)驗(yàn)(至少兩個(gè)) , 并做記錄 。
4. 親手萌發(fā)一份綠豆芽 , 完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告 , 并為父母炒一份豆芽菜 , 感謝他們辛勞的付出 , 記得拍照留念 。
5. 發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)問(wèn)題 , 進(jìn)行收集整理 , 并試著解答 。(5到10個(gè))
6. 統(tǒng)計(jì)家里一天的垃圾情況 , 包括類別、重量、是否可回收等 。
7. 把自己擅長(zhǎng)而別人可能不了解的科學(xué)知識(shí)用小視頻記錄下來(lái) 。
體育
1. 向長(zhǎng)輩學(xué)一個(gè)他們小時(shí)候玩過(guò)的傳統(tǒng)游戲 , 開(kāi)學(xué)介紹給同學(xué)們 , 一起玩一玩 。
2. 了解一個(gè)冬奧項(xiàng)目 , 認(rèn)識(shí)我國(guó)在該項(xiàng)目上的知名運(yùn)動(dòng)員 。
3. 選擇自己最需要或最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 , 至少進(jìn)行5次大運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目鍛煉 。
音樂(lè)、美術(shù)
1. 演唱一首美好的歌曲祝福新年 , 拍成視頻 , 曬在家校溝通群內(nèi) 。
2. 生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分 , 以自己喜歡的藝術(shù)形式(繪畫(huà)、剪紙等)表現(xiàn)“豬” 。
3. 與父母合作 , 創(chuàng)意裝飾家庭小空間 。
4. 收集身邊的廢舊物品 , 發(fā)揮想象 , 做一件藝術(shù)品 。
5. 按照“年”和“冬”兩個(gè)主題 , 用巧手畫(huà)下自己的寒假生活 。
品德與生活
1. 總結(jié)2019年10件讓自己引以為傲的事 , 并把它記錄下來(lái) 。
2. 學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技能和一項(xiàng)急救技能 。
3. 挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng) , 不玩手機(jī) 。
4. 前往家長(zhǎng)單位 , 體驗(yàn)“一日工作” 。
5. 留心長(zhǎng)輩怎么做客、待客 , 問(wèn)一問(wèn)長(zhǎng)輩像你這么大的時(shí)候是怎么過(guò)年的 , 通過(guò)比較 , 記錄你的體會(huì)、感悟 。
6. 在春節(jié)期間向長(zhǎng)輩、老師、同學(xué)打一個(gè)電話或發(fā)一條短信互表新年祝福 。
7. 制作一張家庭樓層的消防逃生路線圖 。
8. 對(duì)春節(jié)浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查 , 并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告 。
9. 制訂一份新年成長(zhǎng)計(jì)劃 。
10. 可以用一周時(shí)間與本班同學(xué)交換家庭 , 自愿結(jié)成“家庭留學(xué)生”小組 , 與對(duì)方父母共同生活 , 一起吃飯、學(xué)習(xí)、游玩 。
【今日互動(dòng)】
新的一年為什么要立flag?
年味都這么淡了 , 還不搞點(diǎn)儀式感拯救一下?
你發(fā)的不是新年flag , 而是暗示信息 。
去年陳舊的新年計(jì)劃 , 配不上今年嶄新的自己 。
年味都這么淡了 , 還不搞點(diǎn)儀式感拯救一下?
你發(fā)的不是新年flag , 而是暗示信息 。
去年陳舊的新年計(jì)劃 , 配不上今年嶄新的自己 。
2020的flag就讓我先立為敬!
生成你的專屬flag
【完】
看意林!
內(nèi)含成長(zhǎng)、親情、校園故事 , 教會(huì)孩子如何直面成長(zhǎng)問(wèn)題 , 學(xué)會(huì)與同學(xué)老師及家長(zhǎng)相處 , 培養(yǎng)好品格 , 爭(zhēng)做好少年!
作文好!

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