1、建制度、強(qiáng)管理，創(chuàng)造青年教師成長的良好環(huán)境；
2、師帶徒、共促進(jìn)，濃厚學(xué)校教育科研氛圍，“師帶徒”是中國傳統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)工人的形式，可以引介于教育事業(yè)；
3、走出去、請進(jìn)來，擴(kuò)大青年教師學(xué)習(xí)的空間 其實(shí)，大膽的讓青年教師走出去，也是加快青年教師成長的途徑之一；
【如何發(fā)展和培養(yǎng)青年教師成長】4、強(qiáng)意識、勤學(xué)習(xí)，增強(qiáng)青年教師個(gè)人素質(zhì)，作為青年教師，要想盡快的成長，教好書，育好人，必須增強(qiáng)自身意識，勤奮學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)；
5、樹信心、施壓力，青年教師積極、主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，青年教師在成長的過程中，學(xué)校要不斷的為青年教師們的成長提供各種活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會；
6、抓教學(xué)、重研究，提高青年教師自身業(yè)務(wù)水平，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該是教師立身之本，青年教師更是如此 。
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