【如何評價兒童畫】兒童畫是學生憑著聯(lián)想和想象畫出來的 ， 不會有客觀的真實性 ， 但也并不完全不真實 。它是“似與不似”之間的一種兒童特有的繪畫語言 。這種語言定式是孩子所特有的 ， 是成年人所不具備的 ， 這也是正是兒童畫的魅力所在 。
教師在評價學生的兒童畫時要注意以下幾點：
1、教師對兒童畫的評價應該尊重不同學生的學習差異 ， 要有民主的思想；
2、每個學生的兒童畫往往會有其獨特之處 ， 作為教師應隨時發(fā)現(xiàn)這些“亮點” ， 有利于增強學生的美術(shù)學習興趣；
3、利用美術(shù)學科的特點發(fā)掘新的評價方式 ， 讓評價的主體多元化 。讓學生積極參與兒童畫的評價 ， 能充分調(diào)動學生的主動性、積極性 ， 提高美術(shù)課堂教學效果 ， 增強學生的審美能力、繪畫技巧、創(chuàng)造力和語言表達能力 。
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