余特別注意每年給孩子寫評語 。前些年，她也寫過打油詩、散文詩、藏頭詩 。這個學(xué)期快結(jié)束的時候，她批評一個學(xué)生的時候，另一個學(xué)生委屈的哭了 ?！斑@說明每個孩子都很在乎自己在老師心中的地位 。”余深受感動，想給每一個孩子寫一封信 。她還把每一封信都美化得很漂亮，配上孩子的照片，然后包在專屬的“紅包”里發(fā)給學(xué)生 。
武昌區(qū)珞珈山小學(xué)一年級五班班主任沈也寫了一封短信 。在給大家寫檢討之前，沈會打個草稿 。她給采訪人員看了兩份草稿紙，一篇300字的評論做了7處修改 ?！?9位同學(xué)的評論，總共兩萬字，至少要三天才能寫完 ?！鄙?qū)φf道 。
學(xué)生們變成了漫畫主角 。
上廁所、排隊都要認(rèn)真學(xué)習(xí)的秦，是個聰明好學(xué)的“百麗公主”；十有八九通過雙百考試的班級“大神”羅，是一個腦袋里裝著無窮知識的“小飛飛”；運動神經(jīng)特別發(fā)達(dá)，被特招進(jìn)校足球隊的李，就像《少年足球運動員》里的大空翼；舒悅龍騰，一個喜歡幫助同學(xué)和老師的溫暖男孩，是一只“大黃蜂”...光谷第一小學(xué)一(10)班班主任許老師為孩子們準(zhǔn)備了以動漫為素材的創(chuàng)意點評，每個學(xué)生都成了動漫的主角 。
“孩子才上了半年小學(xué)，復(fù)雜的評論可能聽不懂，所以我想到了用他們喜歡的動畫片來介紹，用優(yōu)秀的動畫人物來啟發(fā)他們 。”許說，她花了一天時間寫完班上52名學(xué)生的評語 ?！坝行┖⒆佑蟹浅ｕr明的特點，很容易找到‘標(biāo)桿’的角色 。有的孩子各方面都比較一般，一定要努力找到閃光點 ?！?br />
“要想寫好檢討，平時就要努力 。”許說，她剛?cè)肼毜臅r候，有個老老師告訴她，要時刻記住孩子的閃光點，這樣寫評語的時候，就得心應(yīng)手了 ?！拔业脑u論仍然出現(xiàn)在寒假作業(yè)中 。學(xué)生可以邀請家長和他一起看動畫片，感受一下這個角色的亮點 ?！?br />
洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)的石貝老師，也是往年給學(xué)生坐卡通人物，按照打牌的方式設(shè)計“戰(zhàn)斗力”“耐力”等指標(biāo) 。她認(rèn)為，低年級的孩子更喜歡這種有趣的形式，進(jìn)入高年級后，他們的評論也相對嚴(yán)肅 。
[聲音]
評論是最后的禮物 。
華師大附小校長、特級教師沈愛華認(rèn)為，教師的期末評語越來越接地氣，摒棄了嚴(yán)肅刻板的話語體系，用符合孩子話語體系的語言與孩子平等對話 。
【班主任給全班31人每人寫了首藏頭詩 替同學(xué)寫藏頭詩】對于頻頻出現(xiàn)的花式點評，沈愛華在肯定老師們的創(chuàng)意和用心的同時，也提醒，點評的質(zhì)量并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不必匠心獨運 。最重要的是內(nèi)容，要準(zhǔn)確總結(jié)學(xué)生的學(xué)期表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見 。同時，不管你用什么形式，能夠融入你對學(xué)生的喜愛和理解，都是很好的評論 。洪山區(qū)一所知名小學(xué)的校長也認(rèn)為，要把握好創(chuàng)新的度，讓學(xué)生明白，有所收獲 。“學(xué)生和家長都非常重視最后的評語，有些家長會召開專門的家庭會議，逐字逐句地給孩子分析老師的評語 。所以我一直要求老師們重視這項工作，把評語當(dāng)做給學(xué)生的最后禮物 。”沈愛華還說，現(xiàn)在不僅老師認(rèn)真對待，家長和學(xué)生也會寫下最后的留言和感受，把最后的評價變成家校溝通的載體 ?！霸u語是留給孩子一輩子的回憶，老師必須以最周到的態(tài)度去完成 ?！蔽錆h大方學(xué)校小學(xué)部校長賈學(xué)勤說 。
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