設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)方法如下：
1、用評(píng)價(jià)貫穿課前、課后的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的過程性評(píng)價(jià)，對(duì)課前學(xué)習(xí)進(jìn)行反饋，讓學(xué)生重視課前的學(xué)習(xí)；
【如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)】2、在課前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)一“檢測(cè)”：知識(shí)類可以通過檢測(cè)，來檢驗(yàn)學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，態(tài)度類或操作技能類可以通過設(shè)計(jì)初級(jí)活動(dòng)來檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，譬如信息技術(shù)課，可以設(shè)計(jì)一個(gè)初試任務(wù)，讓學(xué)生利用課外掌握的知識(shí)制作一個(gè)簡單的作品；
3、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)二“作業(yè)”，知識(shí)類可以設(shè)計(jì)作業(yè)，這個(gè)作業(yè)要比課前學(xué)習(xí)難度大一點(diǎn)，讓學(xué)生感覺光靠課前的努力還是不夠的，需要更加專注于課堂的學(xué)習(xí)；
4、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)三“協(xié)作”，不管哪個(gè)類型的知識(shí)，都讓學(xué)生以小組為單位，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題進(jìn)行交流，通過小組合作、互助，進(jìn)行同伴學(xué)習(xí) 。
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