1、學(xué)生與老師在道德人格與法律人格上是平等的 。教師要尊重學(xué)生的人格 。對學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵為主，要耐心輔導(dǎo)，不要訓(xùn)斥學(xué)生保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。慢慢引導(dǎo)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不體罰或變相體罰學(xué)生，不對學(xué)生冷嘲熱諷、不對他們進(jìn)行心理施暴，做一個合格的老師 。教師對待學(xué)生叛逆心理
2、讓孩子獲得成功的體驗 。讓孩子體驗到“懂了”、“能做”的喜悅和快樂，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法，對學(xué)生以表揚(yáng)和鼓勵為主，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。幫助學(xué)生搞清哪些知識已經(jīng)掌握，哪些還未弄懂，對已經(jīng)懂的，老師要表揚(yáng)、鼓勵他們?nèi)〉玫某煽?，對不懂的，要耐心輔導(dǎo)，不要訓(xùn)斥，那樣會使其感到委屈和傷心，從而挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。每個學(xué)生都有自己喜歡的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方法，要具體指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，提出一些建議，使學(xué)生得到個性承認(rèn)，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)的主動性 。對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，鼓勵他們樹立解決困難的決心和信心，想方設(shè)法讓他們體會到解決困難后精神上的快樂，以使學(xué)生受到鼓舞，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和義務(wù)感 。
【老師怎么對待叛逆期的學(xué)生】3、不要傷害學(xué)生的自尊心 。自尊心是人性的頂峰，激發(fā)學(xué)生的自尊心是教育工作的最重要內(nèi)容，只要教師尊重學(xué)生，相信學(xué)生，熱愛學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自尊心，學(xué)生就會增強(qiáng)信心，向著好學(xué)生的方向努力，最終就一定能成為一個好學(xué)生 。常言道：“精誠所至金石為開” 。只要我們尊重和信任孩子，走進(jìn)孩子的心靈，平視他們的叛逆行為，我們相信每個孩子都是好孩子 。
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