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巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師是什么意思 巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師原文及翻譯


巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師是什么意思 巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師原文及翻譯


1、巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師翻譯:
巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人,不以互相學(xué)習(xí)為恥 。
2、原文:《師說》
【作者】韓愈 【朝代】唐
古之學(xué)者必有師 。師者,所以傳道受業(yè)解惑也 。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣 。生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之;生乎吾后,其聞道也亦先乎吾,吾從而師之 。吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長(zhǎng)無少,道之所存,師之所存也 。
嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師 。是故圣益圣,愚益愚 。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣 。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也 。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也 。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師 。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之 。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也 。位卑則足羞,官盛則近諛 ?!眴韬?!師道之不復(fù)可知矣 。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!
圣人無常師 ??鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃 。郯子之徒,其賢不及孔子 ??鬃釉唬喝诵?,則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已 。
李氏子蟠,年十七,好古文,六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之,不拘于時(shí),學(xué)于余 。余嘉其能行古道,作《師說》以貽之 。
3、翻譯:
【巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師是什么意思 巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師原文及翻譯】古代求學(xué)的人必定有老師 。老師,是用來傳授道、教授學(xué)業(yè)、解釋疑難問題的人 。人不是一生下來就懂得知識(shí)和道理,誰能沒有疑惑?有了疑惑,如果不跟老師學(xué)習(xí),那些成為困惑的問題,就始終不能解開 。生在我前面,他懂得道理本來就早于我,我(應(yīng)該)跟從(他)把他當(dāng)作老師;生在我后面,(如果)他懂得的道理也早于我,我(也應(yīng)該)跟從(他)把他當(dāng)作老師 。從師的傳統(tǒng),哪里去考慮他的年齡比我大還是小呢?因此,無論地位高低貴賤,無論年紀(jì)大小,道理存在的地方,就是老師存在的地方 。唉!(古代)從師(學(xué)習(xí))的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了!想要人沒有疑惑難啊!古代的圣人,他們超出一般人很遠(yuǎn),尚且跟從老師而請(qǐng)教;現(xiàn)在的一般人,他們(的才智)低于圣人很遠(yuǎn),卻以向老師學(xué)習(xí)為恥 。因此圣人就更加圣明,愚人就更加愚昧 。圣人之所以能成為圣人,愚人之所以能成為愚人,大概都出于這吧?(人們)愛他們的孩子,就選擇老師來教他;(但是)對(duì)于他自己呢,卻以跟從老師(學(xué)習(xí))為可恥,真是糊涂啊 。那些孩子們的老師,是教他們讀書,(幫助他們)學(xué)習(xí)斷句的,不是我所說的能傳授那些道理,解答那些疑難問題的 。不知句子(如何)停頓,向老師請(qǐng)教,有的(疑惑)卻不向老師學(xué)習(xí),小的方面倒要學(xué)習(xí),大的方面反而放棄(不學(xué)),我沒看出那種人是明智的 。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人,不以互相學(xué)習(xí)為恥 。士大夫這類人,(聽到)稱“老師”稱“弟子”的,就成群聚在一起譏笑人家 。問他們(為什么譏笑),就說:“他和他年齡差不多,道德學(xué)問也差不多,(以)地位低(的人為師),就覺得羞恥,(以)官職高(的人為師),就近乎諂媚了 ?!卑?(古代那種)跟從老師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不能恢復(fù),(從這些話里就)可以明白了 。巫醫(yī)樂師和各種工匠這些人,君子們不屑一提,現(xiàn)在他們的見識(shí)竟反而趕不上(這些人),真是令人奇怪啊!圣人沒有固定的老師 ??鬃釉鴰煆嫩白?、萇弘、師襄、老聃 。郯子這些人,他們的賢能都比不上孔子 ??鬃诱f:幾個(gè)人一起走,(其中)一定有(可以當(dāng))我的老師(的人) ?!币虼藢W(xué)生不一定不如老師,老師不一定比學(xué)生賢能,聽到的道理有早有晚,學(xué)問技藝各有專長(zhǎng),如此罷了 。李家的孩子蟠,年齡十七,喜歡古文,六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了,不受時(shí)俗的拘束,向我學(xué)習(xí) 。我贊許他能夠遵行古人(從師)的途徑,寫這篇《師說》來贈(zèng)送他 。

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