1、理解孩子的心理 。對于孩子來說 ， 東西被分給別人了意味著“失去” ， 一般到一歲以上就逐漸形成自己的物權(quán)意識 。對于不愿意分享 ， 家長要理解孩子的心理 ， 不應(yīng)該隨意大聲強迫孩子把東西分出去 ， 不然孩子會覺得你搶了他的東西 ， 傷害了他的心靈自尊 。
2、給孩子灌輸“交換”概念 。家長要在孩子不愿意分享的時候 ， 巧妙用交換來解釋 ， 告訴孩子 ， 我們把東西分享出去不是“失去” ， 而是一種交換 ， 你愿意借給別人 ， 別人也會借給你 ， 相互交換玩具才能獲得更多的玩具 ， 還能收獲一份友誼 。耐心你解釋 ， 慢慢地孩子就會理解這樣的行為 。
3、巧妙引用“案例” 。當(dāng)帶孩子出去玩耍時 ， 看到別的小朋友之間相互交換玩具或食物 ， 我們可以及時“教育”孩子 ， 看看別的小朋友是不是交換了他們有的東西呢 ， 這樣大家都可以一起玩玩具了 ， 可以接觸到自己沒有的東西 ， 對不對？可能孩子似懂非懂 ， 但我們也要慢慢引導(dǎo) ， 讓孩子產(chǎn)生分享的意識 ， 再去實踐 。
4、不可用哄騙的方式 。很多家長為了達(dá)到目的 ， 喜歡用哄騙的方式來讓孩子把手里的東西分享出去 。如 ， 寶寶乖 ， 你給東西給妹妹玩 ， 媽媽就給你買個籃球 。等孩子真的答應(yīng)了 ， 家長又不愿意履行自己的承諾 ， 你當(dāng)玩笑 ， 但孩子當(dāng)真了 ， 這樣教育孩子分享效果很不佳 ， 建議不隨便用哄騙方式教孩子分享 。
【孩子小氣不懂分享怎么辦該如何教育】5、有借有還的安全感 。告訴孩子 ， 有借有還 ， 再借不難的概念 。分享也是一種借出 ， 而這種借出也是可以還回來的 ， 給孩子一種分享的安全感 ， 不哄騙 ， 當(dāng)孩子邁出第一步分享時 ， 家長要及時表揚贊美孩子 ， 也不忘記提醒對方 ， 一定要還回來哦！這樣給自己孩子分享的安全感 ， 同樣 ， 當(dāng)孩子借別人東西時 ， 也知道這個東西不屬于自己的 ， 玩了要還回去給對方的 。
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