游戲背景
軟皮球、紙箱、皮筋
教師帶領(lǐng)幼兒人手一球玩起“皮球上天了”游戲 。
教師引導(dǎo)喜歡玩拋接球的幼兒把多的球以游戲的形式投放到筐里 。
幼兒游戲表現(xiàn)
只見孩子們把球往天上一拋，嘴里喊著“皮球上天啦”，隨之，皮球落下來，有的抱著頭，有的低著頭，有的抬頭看著自己的球 。 玩了幾次后，幼兒開始踢起球來，聆韜、書麟、肖簫踢著球跑 。 同學(xué)找老師先拋接球 。 其他幼兒也抱著球，想跟老師玩 。 只好一個一個分別拋球給他們 。
有小朋友把多余球放到腳旁 。 把一個一個軟皮球放在腳面上一踢，玩得挺起勁 。 也有小朋友站在皮筋前把球投過皮筋練投擲，看到自己投得很遠(yuǎn)非常開心 。
讓孩子雙手抱球圍著紙箱(有一定距離)投球，遠(yuǎn)了往前挪挪，近了往后站站 。
游戲目標(biāo)與幼兒發(fā)展分析
拋接球的游戲有利于促進(jìn)幼兒雙臂肌肉力量的協(xié)調(diào)發(fā)展，能提高幼兒身體動作的準(zhǔn)確性和靈敏性 。 男孩子最喜歡踢球，符合他愛奔跑、喜運(yùn)動的特點(diǎn) 。 她愿意找老師玩，喜歡老師與他們一起玩，符合小班幼兒年齡特點(diǎn)，這樣玩拋接成功率也高，孩子更愛玩 。
幼兒想起沙包可以放在腳面上踢，也嘗試用球來玩這樣的游戲 。 這兩個幼兒屬肥胖兒，不愿跑著玩，但臂力較大，喜歡投擲，投擲能使他們更易獲得成功的感受 。
小班幼兒喜歡玩軟皮球，因為它既可以滾動，但相對于皮球又好控制，易玩，很適合小班幼兒 。 幼兒在玩的過程中，喜歡用自己熟悉的玩法，或擅長的玩法，教師暫時不必強(qiáng)求，可以慢慢引導(dǎo) 。
【小班教案 小班教案簡單】
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