1、樹立榜樣 。 身教重于言教 ， 家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng) ， 樹立自己的威信 。 一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng) ， 一問三不知的家長(zhǎng) ， 品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的 。 因此 ， 家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行 。
2、環(huán)境熏陶 。 孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境 ， 孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談 ， 朋友聚會(huì)等等盡量地包容缺點(diǎn) ， 用放大鏡看孩子 ， 要知道世界上沒有完美的孩子 ， 再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的 。 父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ) 。
【如何教育孩子才是正確的 如何教育孩子才是正確的家庭教育】3、批評(píng)懲罰 。 批評(píng)和懲罰都是對(duì)孩子思想行為的否定 ， 不過后者是對(duì)錯(cuò)誤思想行為的一種教育手段 。 批評(píng)懲罰時(shí) ， 首先要全面了解情況 ， 掌握孩子思想行為的具體情節(jié)和嚴(yán)重程度 ， 從錯(cuò)誤的實(shí)際出發(fā) ， 批評(píng)是指出危害、思想根源 ， 否定其思想行為 ， 使之感到羞愧和痛楚 ， 進(jìn)而產(chǎn)生改正錯(cuò)誤的動(dòng)力 。 批評(píng)時(shí)不要諷刺 ， 不要奚落 ， 不要謾罵 。
4、指導(dǎo)安排生活秩序 。 良好的生活秩序是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的有效方法 。 指導(dǎo)孩子安排生活起居 ， 布置好生活環(huán)境 ， 教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間 ， 使之有條不紊 。 要讓孩子自己安排 ， 家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn) 。
5、說服教育 。 說服教育的具體做法：一是談話 ， 家長(zhǎng)根據(jù)孩子的思想實(shí)際 ， 擺事實(shí) ， 講道理 ， 使孩子明白一定的道理 ， 談話要有針對(duì)性、靈活性 ， 態(tài)度要和氣 ， 不要板著面孔 ， 居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦 。 二是討論 ， 家長(zhǎng)與孩子共同討論 。 討論時(shí)要尊重孩子 ， 耐心傾聽其意見 ， 有不正確的觀點(diǎn) ， 也要耐心地講道理 ， 使孩子明辨是非 。 家長(zhǎng)觀點(diǎn)不正確要直面承認(rèn) 。
6、實(shí)際鍛煉 。 實(shí)際鍛煉的內(nèi)容相當(dāng)廣泛 ， 如適應(yīng)周圍環(huán)境 ， 鍛煉身體 ， 生活自理 ， 家務(wù)勞動(dòng) ， 獨(dú)字寫作業(yè) ， 文明禮貌 ， 社會(huì)交際等等 。 進(jìn)行實(shí)際鍛煉 ， 首先要孩子明確目的意義 ， 提出具體要求 ， 鼓勵(lì)他們克服困難 ， 堅(jiān)持到底 。 鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征 ， 從他們的實(shí)際能力出發(fā) ， 交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng) 。 要允許孩子在實(shí)踐中有失誤 ， 不可過分苛求 。 家長(zhǎng)不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉 。
7、表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì) 。 恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤(rùn)滑劑 。 家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信 。 切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步 ， 批評(píng)抱怨使孩子落后 。 表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子的思想行為給予肯定和好評(píng) 。
8、指導(dǎo)課外閱讀 。 指導(dǎo)孩子閱讀書報(bào)雜志 ， 從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng) 。 家長(zhǎng)要掌握孩子閱讀的內(nèi)容 ， 和孩子一起討論 ， 引導(dǎo)孩子通過閱讀增長(zhǎng)知識(shí) ， 開擴(kuò)眼界 ， 受到精神陶冶 。
9、利用家庭電視 。 電視進(jìn)入家庭 ， 孩子可以從看電視中得到許多知識(shí) ， 增長(zhǎng)見識(shí) ， 要充分利用 。 但是要注意：不能沒有選擇 ， 不要時(shí)間過長(zhǎng) 。 看完電視和孩子談?wù)?nbsp;， 討論電視內(nèi)容 。
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