1、被動學習 。 有很強的依賴心理 ， 跟隨老師慣性運轉(zhuǎn) ， 沒有掌握學習主動權(quán) 。 不定計劃 ， 坐等上課 ， 課前沒有預(yù)習 ， 對老師要上課的內(nèi)容不了解 ， 上課忙于記筆記 ， 沒聽到“門道” ， 對于作業(yè)復(fù)習態(tài)度懶散 ， 無法真正鞏固達成效果 。
2、抓不住學科特點 。 不少同學求勝心切 ， 希望各個學科、各個知識點都能學得面面俱到 ， 結(jié)果樣樣都抓 ， 樣樣也沒有抓牢 ， 得不償失 。 每門學科的作業(yè)布置 ， 都是結(jié)合課程重點來的 。 應(yīng)該根據(jù)學科重點上來進行突破 ， 也可以多思考 ， 做到不僅高效 ， 而且高質(zhì)量 。
3、找不到適合自己的方法 。 有不少學生表示很苦惱 ， “我每次做作業(yè)都很認真 ， 可是成績還是上不去” ， 這就是因為沒有找到適合自己的方法 。 有的同學上課沒能專心聽課 ， 對要點沒聽到或聽不全 ， 筆記記了一大本 ， 問題也有一大堆 ， 課后又不能及時鞏固、總結(jié)、一知半解 ， 機械模仿 ， 死記硬背 。 也有的晚上加班加點 ， 白天無精打彩 ， 或是上課根本不聽 ， 自己另搞一套 ， 結(jié)果是事倍功半 ， 收效甚微 。
4、忽視基礎(chǔ) 。 看書蜻蜓點水 ， 輕描淡寫 ， 不深入 。 考試時候遇到自認為會做的題目 ， 要么做不出來 ， 要么做出來也得不到滿分 。 在課堂上聽老師講解知識點以后自認為“懂了” ， 學習過程即告停止 。
5、拖延癥太嚴重 。 拖延癥可以說是大家的通病 ， 不能深入性的進行學習 ， 知識的理解都知識局限于表面 。
【家長說孩子成績退步了 孩子成績退步了是什么原因】6、沉迷于手機和網(wǎng)絡(luò) 。 初中生都接觸過網(wǎng)絡(luò) ， 而且會越來越普遍 。 但有的學生卻完全缺乏自制力 ， 心思整天都花在玩上 ， 甚至是犧牲學習和休息時間玩手機 。 當然不是說要對手機抵制 ， 而是要用的適當 ， 別把時間都浪費到這上面 。
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