【五年級(jí)孩子不愿意學(xué)怎么辦，孩子五年級(jí)不想學(xué)怎么辦】1、孩子的興趣并非天生就有， 特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的孩子的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化， 要使孩子學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易 。 不過， 只要家長(zhǎng)用心， 辦法還是有的 。 我們要注意使用不同的學(xué)習(xí)方法， 如綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫， 避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒 。 有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段， 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣 。
2、改變課堂知識(shí)的呈現(xiàn)方式 。 美國(guó)著名數(shù)學(xué)家波利亞曾說過：“為了使學(xué)習(xí)富有成效， 學(xué)生應(yīng)該對(duì)所學(xué)知識(shí)倍感興趣， 并在學(xué)習(xí)中尋求歡樂 。 ”因此在課堂教學(xué)中， 教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境， 或者用講故事， 生動(dòng)的數(shù)學(xué)趣題、典故以及猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)等形式導(dǎo)入新知， 巧設(shè)懸念 。 目的是引起學(xué)生心理的內(nèi)部矛盾沖突， 并使他們意識(shí)到， 經(jīng)過自己的努力， 可以解決這種矛盾的沖突， 從而引起他們的好奇心， 激發(fā)起學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)， 使他們興趣盎然地投入學(xué)習(xí)， 變“要我學(xué)”為“我要學(xué)” 。
3、用愛營(yíng)造和諧的課堂， 教師的情感對(duì)學(xué)生具有直接的感染作用， 只有“親其師”， 才能“信其道”， 沒有情感的教育不可能是成功的教育 。
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