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毀掉一個(gè)孩子最好的辦法 毀掉一個(gè)孩子最好的辦法是什么

小知識(shí)

【毀掉一個(gè)孩子最好的辦法 毀掉一個(gè)孩子最好的辦法是什么】

毀掉一個(gè)孩子最好的辦法 毀掉一個(gè)孩子最好的辦法是什么


1、過(guò)度滿足 。 很多中國(guó)家長(zhǎng)的普遍觀點(diǎn)是 ， 寧愿苦了自己 ， 不能苦了孩子 ， 總覺得能讓孩子避免吃苦 ， 讓孩子的各種欲望都得到滿足 ， 甚至是過(guò)度滿足 ， 自己才是個(gè)好爸爸好媽媽 。 實(shí)際上這種想法本身就是偏激的 ， 教育注重的是內(nèi)心 ， 給孩子所謂的“高水平”的生活待遇 ， 只會(huì)讓他們對(duì)生活產(chǎn)生認(rèn)知偏差 ， 把家長(zhǎng)的付出當(dāng)成理所當(dāng)然 ， 甚至不懂得珍惜 ， 這樣收獲的結(jié)果往往與家長(zhǎng)的預(yù)期恰恰相反 。 過(guò)度滿足 ， 不是愛的表現(xiàn) ， 而是一種慢性傷害 。
2、愛說(shuō)謊 。 相信大多數(shù)人都有過(guò)撒謊的經(jīng)歷 ， 或許有不同的目的 ， 不同的借口 ， 小時(shí)候擔(dān)心做錯(cuò)事 ， 受家長(zhǎng)責(zé)罵 ， 有時(shí)候會(huì)扯個(gè)小謊 ， 花瓶打碎了 ， 說(shuō)是貓咪淘氣碰掉了；作業(yè)沒寫完說(shuō)是落在家里了；考試考砸了 ， 卻對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)自己成績(jī)還不錯(cuò)的 ， 太多太多了 。 孩子愛說(shuō)謊 ， 原因可能有很多 ， 一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“孩子不誠(chéng)實(shí)幾乎總是恐懼的結(jié)果” 。 孩子害怕責(zé)罰而說(shuō)謊 ， 有可能是家長(zhǎng)的教育太嚴(yán)格太苛刻 。 還有就是 ， 對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō) ， 他們正處在想象力的發(fā)展期 ， 還不能將想象和現(xiàn)實(shí)分開 ， 有時(shí)候他們自己壓根不知道自己描述的是想象世界的東西 ， 還是現(xiàn)實(shí)世界 。
3、從不做家務(wù) 。 很多家庭有個(gè)錯(cuò)誤意識(shí)就是孩子太小 ， 不適合參與到家務(wù)活動(dòng)中來(lái) ， 家長(zhǎng)將所有家務(wù)事統(tǒng)統(tǒng)都攬下 ， 不讓孩子碰 ， 其實(shí) ， 在適當(dāng)?shù)哪挲g做一些合適的家務(wù)活對(duì)孩子是有很大益處的 。 哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：愛做家務(wù)的孩子就業(yè)率是不愛做家務(wù)孩子的15倍 ， 犯罪率卻只有十分之一 ， 而且不愛做家務(wù)的孩子離婚率、和心理患病的幾率更高 。
如果在孩子的日常生活中 ， 讓他們參與一定的家務(wù)活動(dòng) ， 會(huì)對(duì)他們的手眼協(xié)調(diào)、手腦配合等動(dòng)作技能 ， 以及認(rèn)知能力 ， 家庭責(zé)任感的培養(yǎng)具有重要的意義 。 除此之外 ， 做家務(wù)還能讓孩子變得更自信 ， 更有責(zé)任感 ， 還能幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣 。 所以 ， 不需要打著愛孩子的名義 ， 不讓孩子干家務(wù) ， 更不要打擊孩子想要幫忙的熱情 ， 要給孩子干活的機(jī)會(huì) ， 培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力 。
4、缺乏時(shí)間觀念 。 已經(jīng)聽到不止一個(gè)媽媽抱怨孩子做事慢吞吞 ， 每天早上起床都要叫好幾次 ， 總是快要遲到了 ， 才能走出房間 。
孩子們的時(shí)間觀念不強(qiáng) ， 將來(lái)很多方面都受影響 ， 上學(xué)時(shí)候遲到 ， 考試答不完試題交白卷 ， 工作后 ， deadline到了還交不上方案 。 通常來(lái)說(shuō) ， 孩子時(shí)間觀念淡薄 ， 通常都是對(duì)后果缺乏考量 ， 不知道后果多嚴(yán)重 ， 家長(zhǎng)也沒有主動(dòng)培養(yǎng)的意識(shí) ， 就導(dǎo)致了孩子慢慢成為一個(gè)沒有時(shí)間觀念的人 。 但是 ， 習(xí)慣是可以培養(yǎng)的 ， 家長(zhǎng)們要趁早幫孩子建立良好的習(xí)慣 ， 糾正錯(cuò)誤的行為 。 多教孩子一些惜時(shí)名言 ， 意識(shí)到時(shí)間的寶貴 。 “一寸光陰一寸金 ， 寸金難買寸光陰 。 ”莎士比亞警示世人說(shuō)：“拋棄時(shí)間的人 ， 時(shí)間也拋棄他 。 ”日常生活中形成良好的習(xí)慣 ， 作息時(shí)間有規(guī)律必要時(shí)可以和孩子一起列清單 ， 制作時(shí)間安排表 。 合理利用零碎時(shí)間 ， 不浪費(fèi) ， 讓每一秒都有它的意義 。

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