使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，既能有效地使觀眾產(chǎn)生注意力，又能使他們保持注意力 。
是情節(jié)發(fā)展的指路標(biāo)，能使戲劇機構(gòu)緊湊而集中 。激發(fā)讀者閱讀興趣 。
在提出問題與解答問題之間，能更好的塑造人物、闡述主題 。
達到震撼人心的效果，讓觀眾得到想象不到的結(jié)果 。
常見方法：（一）直接提問法：就是在文中，直接突出一個大家不知道怎樣回答的問題？常常出現(xiàn)在文章的標(biāo)題或文章的開頭，如“誰是最可愛的人？”“花兒為什么這樣紅？”“秦始皇為什么殺了自己的母親？”等 。
（二）矛盾對立法：將相反的詞匯或語義對立統(tǒng)一在一個人或事物上，造成矛盾，讓人在無法理解中思考、閱讀，破解迷惑 。例如：媽媽是柔弱的，媽媽又是剛強的；那聲音聽起來是近切的，又是茫遠的；有的人活著，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著；死海不死 。
【設(shè)置懸念的好處】（三）特例與尋常對照法：人或事物尋常是一種狀態(tài)，在某個特定的時間點是另外一種狀態(tài)，二者一先一后，并列書寫，讓讀者在對比中，感覺到“這一刻”不同尋常，一定是發(fā)生了什么事，到底發(fā)生了什么呢？帶著猜測去閱讀 。
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