1、采用“負(fù)強化”的方法 。 任性,哭鬧,家庭教育當(dāng)孩子任性時， 有的家長大聲訓(xùn)斥、恐嚇， 甚至打罵， 這不僅無益于問題的解決， 還有可能造成孩子的逆反心理， 使孩子進(jìn)一步用任性的行為來與家長抗?fàn)?。 家長可以用“負(fù)強化”的方法， 即以不予理睬的方法來對待孩子的任性 。 例如， 孩子吵著要買玩具， 甚至在地上打滾， 父母可采取不勸說、不解釋、不打罵的方法， 讓孩子感到父母并不在意他的這些行為 。 當(dāng)孩子鬧夠了， 從地上爬起來時， 父母可以說：“我們知道你不開心， 但你現(xiàn)在不鬧了， 真是一個好孩子 。 ”并表示出高興、滿意和關(guān)心， 跟孩子講道理， 分析他剛才的行為對不對 。
2、轉(zhuǎn)移孩子的注意力 。 孩子注意力集中的時間比較短， 父母可以利用這一特點想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力， 改變孩子的任性行為 。 如一個跟著母親購物的兒童， 在商場里玩得很上癮 。 母親急著趕回家， 可他就是不愿意走 。 如果母親說， “我們回家吧 。 ”他可能堅持要在商場玩;如果母親說， “走， 媽媽帶你去坐汽車 。 ”他可能愉快地答應(yīng)了 。 然后媽媽領(lǐng)著他坐公共汽車回家 。
3、在情緒上表示理解， 但在行為上要堅持對他的約束 。 如吃飯的時候， 孩子忽然想起愛吃的菜今天沒有， 就生氣地拒絕吃飯 。 即使冰箱里有原料， 母親也不應(yīng)該遷就孩子給他做， 應(yīng)明確表示飯菜準(zhǔn)備好了， 就不應(yīng)該隨便更換 。 如果孩子繼續(xù)鬧， 可以讓他餓一頓， 等他感到饑餓時， 自然會找食物吃 。
4、有時可以采用暫時回避的方法 。 有些孩子的不合理要求沒有得到滿足就糾纏不休， 這時， 家長可以暫時不去理他， 讓他感到哭鬧的方法是無效的， 他就會停止 。 事后可以與他坦誠地交流， 讓他說明原因 。 在這時再進(jìn)行說服教育工作 。 這種方法對于理智水平較差的家長可能難于做到 。
5、榜樣暗示法 。 當(dāng)孩子出現(xiàn)任性行為時， 家長可以用電影、電視或圖書故事中的典型人物的具體形象、具體情節(jié)和行為活動給孩子看或講給孩子聽， 使他從中受到暗示， 得到啟發(fā)和教育 。
【如何培養(yǎng)孩子任性意識心得體會 如何培養(yǎng)孩子任性意識】6、吸引法 。 家長可以從孩子任性的指向性和動機中發(fā)現(xiàn)一些蘊藏著的積極的可培養(yǎng)的心理因素， 即所謂的“閃光點”加以誘發(fā)和引導(dǎo) 。 這樣做， 可保護孩子的自尊心 。
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