【不滿足孩子要求孩子就不上學(xué)怎么辦】
1、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂 。 趨樂避苦 ， 這是人之常情 。 如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒 ， 他們體驗(yàn)不到成功的喜悅 ， 自然不愿意努力學(xué)習(xí) 。 那么 ， 父母可以制造機(jī)會(huì) ， 比如 ， 孩子英語(yǔ)比較差 ， 你可以讓他先做幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題 ， 讓他輕松完成之后 ， 體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣 ， 再逐步增加習(xí)題的難度 。
2、降低對(duì)孩子的期望 。 父母總說考試要考第一 ， 但是 ， “第一”只有一個(gè) ， 不是每個(gè)孩子都可以做到的 。 因此 ， 父母應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)這樣的結(jié)果 。 在與孩子交流的過程中 ， 了解他的學(xué)習(xí)困難 ， 幫助他制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃 。 在學(xué)習(xí)之外 ， 要多與孩子溝通 ， 孩子考試失敗了 ， 對(duì)他說：“你是最棒的！”“你已經(jīng)盡力了！”幫助孩子重新樹立信心 。
3、引導(dǎo)孩子進(jìn)行積極的自我暗示 。 那些經(jīng)常給予自己積極的心理暗示的孩子 ， 他們往往能避免學(xué)習(xí)的失敗 。 對(duì)此 ， 父母要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)進(jìn)行積極的自我暗示 ， 經(jīng)常對(duì)自己說一些激勵(lì)的話 。 比如 ， 每天早上起來 ， 對(duì)著鏡子說“我是最棒的”“今天又是美好的一天” 。
4、創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)舒適的家庭氣氛 ， 不要一天到晚對(duì)孩子千叮嚀萬囑咐 ， 講道理 ， 打比喻、舉例等 。 雖然對(duì)孩子的生活起居照顧的很好 ， 但是讓孩子沒有真正感受到寧?kù)o、溫馨的生活環(huán)境 ， 也沒有了自由獨(dú)立的能力 。 那么他們對(duì)于家長(zhǎng)的要求都會(huì)持逆反心理的 。
5、拉近孩子和老師的關(guān)系 。 讓孩子和老師有良好的情感聯(lián)結(jié) ， 老師有關(guān)注孩子 ， 對(duì)孩子的表現(xiàn)有鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng) ， 讓孩子知道老師喜歡他 ， 孩子才會(huì)更喜歡去上學(xué) 。 所以 ， 父母需要和老師保持順暢的溝通 。 既能讓了解孩子在校表現(xiàn) ， 也引導(dǎo)老師多關(guān)注孩子的進(jìn)步和變化 。
6、培養(yǎng)孩子穩(wěn)定的學(xué)習(xí)心情 。 家長(zhǎng)要不斷提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)水平 ， 使孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 ， 明白學(xué)習(xí)是他自身的需求 ， 從而養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 使孩子學(xué)習(xí)心情的逐步穩(wěn)定下來 ， 就不會(huì)那么厭煩學(xué)習(xí)了 。
7、注意處理的方式 。 家長(zhǎng)不要采取暴力懲戒措施逼迫孩子繼續(xù)學(xué)習(xí) ， 或者干脆聽之任之 。 被逼迫的孩子雖然重返校園 ， 但是并沒有產(chǎn)生什么實(shí)質(zhì)性的效果 ， 逃學(xué)、厭學(xué)依然經(jīng)常發(fā)生 ， 成績(jī)甚至一落千丈 。 而被家長(zhǎng)聽之任之的孩子 ， 或從此輟學(xué)在家 ， 或走上錯(cuò)誤的道路 。
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