1、家長(zhǎng)要先觀察下孩子 ， 排除孩子是否存在學(xué)習(xí)障礙等問題 。 一般處于學(xué)習(xí)障礙的孩子會(huì)出現(xiàn)閱讀障礙、聽寫障礙等問題 ， 會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)困難 ， 不愛寫作業(yè)等 。 所以家長(zhǎng)可以先帶孩子到專業(yè)的兒童心理門診做一個(gè)兒童認(rèn)知方面的測(cè)試 ， 看看是否存在學(xué)習(xí)障礙 ， 同時(shí)也可以看看是不是孩子存在發(fā)育遲緩的現(xiàn)象 ， 然后再具體問題具體分析 。
2、家長(zhǎng)要想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣 。 處于幼兒園階段的孩子還是比較處于貪玩的 ， 面對(duì)比較枯燥的作業(yè) ， 孩子會(huì)覺得很沒有意思 ， 一般就不會(huì)主動(dòng)去完成它 。 家長(zhǎng)可以想一些比較好的方法來激發(fā)孩子的興趣 ， 比如通過獎(jiǎng)勵(lì)的形式 ， 當(dāng)孩子完成作業(yè)的一半時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一點(diǎn)點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì) ， 最好物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)同時(shí)并行 ， 讓孩子感受到完成任務(wù)的喜悅感 。 如果他可以按時(shí)完成全部作業(yè)話 ， 則可以有更多的獎(jiǎng)勵(lì) 。 父母還可以讓孩子自己列出一個(gè)他愿意爭(zhēng)取的獎(jiǎng)勵(lì)清單 ， 可以是一些食物獎(jiǎng)勵(lì) ， 如可以吃些小零食 ， 或者是給小玩具 ， 又或是和父母一起出去旅行等 。
【孩子厭學(xué)不想寫作業(yè) 孩子厭學(xué)不想寫作業(yè)怎么辦】3、家長(zhǎng)要幫孩子樹立寫作業(yè)的目標(biāo) ， 同時(shí)培養(yǎng)自信心 。 很多孩子在寫作業(yè)的時(shí)候會(huì)有惰性 ， 寫一會(huì)就想去玩 ， 或者是遇到難題的時(shí)候會(huì)想放棄 ， 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以陪伴孩子 ， 幫孩子樹立寫作業(yè)的信心 。 對(duì)于難度比較小的作業(yè) ， 家長(zhǎng)可以讓孩子在力所能及的情況下較快地完成作業(yè) ， 并及時(shí)表揚(yáng)他 ， 而對(duì)于難度比較大的作業(yè) ， 家長(zhǎng)要給孩子時(shí)間 ， 并且陪伴他一起攻克難題 。 家長(zhǎng)還要經(jīng)常暗示孩子作業(yè)能很快做完的 ， 同時(shí)要給到孩子信心 ， 讓他知道自己是有能力完成的 ， 不要孩子一遇到不會(huì)的題目家長(zhǎng)就罵他笨 。
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