1、父母首先認(rèn)識(shí)到孩子的心智成熟的問題 ， 有些孩子智力發(fā)育比較遲 ， 11歲孩子目前正讀五年級(jí) ， 這個(gè)年級(jí)是知識(shí)開始加深的時(shí)候 ， 如果孩子智力發(fā)育沒有那么及時(shí)的話 ， 肯定吸收知識(shí)沒有那么快 ， 導(dǎo)致成績偏弱 ， 也不愛學(xué)習(xí) 。 針對(duì)這種情況 ， 我們得特別了解孩子思考問題的能力 ， 對(duì)待知識(shí)吸收快慢的反應(yīng)力 ， 來判斷孩子是否可以正常吸收知識(shí) ， 如果真是智力因素 ， 那么我們家長應(yīng)該是多鼓勵(lì)孩子慢一點(diǎn) ， 慢慢來 ， 陪伴孩子看些書 ， 或者干脆多陪孩子學(xué)多一兩遍 ， 達(dá)到讓孩子找回自信的目的 。
2、非智力因素 ， 由于沉迷游戲或者貪玩等導(dǎo)致不上學(xué) ， 那么應(yīng)該把這些游戲或者導(dǎo)致孩子分散注意力的因素盡可能降低 ， 比如跟孩子進(jìn)行溝通 ， 達(dá)成協(xié)議等方式鼓勵(lì)孩子放下游戲 ， 鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí) ， 短期內(nèi)不以成績差去刺激孩子的心靈 ， 而是設(shè)定可行性的計(jì)劃來提升孩子上學(xué)的意愿 。
【11歲的孩子不去學(xué)校怎么辦 11歲的孩子不去學(xué)校怎么辦呢】3、興趣是提升學(xué)習(xí)興趣的有效措施 ， 孩子不上學(xué) ， 基本上是因?yàn)闆]有興趣 ， 所以得針對(duì)性的尋找孩子的興趣所在 ， 去幫助孩子找到自信和想要的方向 ， 這樣促使他本身愿意去學(xué)習(xí) ， 通過一段時(shí)間后 ， 他對(duì)于學(xué)習(xí)興趣提升了 ， 自然就愿意去上學(xué)了 。
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