１、負(fù)強(qiáng)化是一種麻醉劑 ， 很容易讓孩子的活潑伶俐被扼殺 。 家長(zhǎng)有必要清楚一個(gè)心理現(xiàn)象——情緒負(fù)強(qiáng)化效應(yīng) ， 意思就是當(dāng)你每天強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事時(shí) ， 用不了多久就會(huì)讓孩子養(yǎng)成條件反射 。 如你讓孩子放下玩具去寫(xiě)作業(yè) ， 孩子一聽(tīng)到“寫(xiě)作業(yè)”這三個(gè)字 ， 情緒負(fù)面反應(yīng)立刻就會(huì)產(chǎn)生 。 如果家長(zhǎng)意識(shí)不到你的話已經(jīng)讓孩子產(chǎn)生很強(qiáng)的心理反感 ， 并從心里抗拒去完成作業(yè) ， 那就壞了 ， 你每天都會(huì)如同給孩子打一針麻醉劑一般 ， 孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)這件事產(chǎn)生麻木的心理 ， 與此同時(shí)孩子身上的活潑與伶俐勁就被扼殺了 ， 然而很多家長(zhǎng)對(duì)此絲毫沒(méi)有察覺(jué) 。 試想 ， 你每天處于一種惡性循環(huán)的生活狀態(tài)之中 ， 你開(kāi)心嗎？是不是感覺(jué)很壓抑？
２、家長(zhǎng)消極的家庭生活態(tài)度如病毒 ， 讓孩子每天都在被感染 。 在很多家庭里有一種常見(jiàn)現(xiàn)象 ， 凡是孩子學(xué)習(xí)懶惰不堪的 ， 大都如滾刀肉一樣 ， 不怕你批評(píng) ， 更不怕你責(zé)罰 。 再看家長(zhǎng)也常常是心態(tài)非常不好 ， 仿佛孩子如他們的夢(mèng)魘一般 。 對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō) ， 只要看不到孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步 ， 成績(jī)上不去 ， 看到孩子就氣不打一處來(lái) 。 如果你這樣的心態(tài)不改變 ， 你始終都會(huì)以一付消極的生活態(tài)度展示在孩子面前 。 這種消極態(tài)度如病毒 ， 很容易傳染給孩子 。 而能治療這種病態(tài)心理的藥只有一種 ， 那就是家長(zhǎng)必須要自己擁有良好的心態(tài) ， 不拿孩子學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)孩子的標(biāo)準(zhǔn) ， 而是優(yōu)先關(guān)注孩子心理健康 ， 讓孩子免于被病毒感染 。
【小孩子很懶怎么教育 孩子在學(xué)習(xí)上比較懶怎么辦】３、孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受不到樂(lè)趣 ， 就會(huì)不斷反感或抗拒學(xué)習(xí) 。 學(xué)習(xí)懶惰越強(qiáng)的孩子 ， 往往家庭生活越單調(diào) ， 生活越單調(diào) ， 越找不到可以讓他們大腦興趣起來(lái)的樂(lè)趣 。 對(duì)此 ， 家長(zhǎng)必須要深刻地意識(shí)到 。 否則 ， 你總是把注意力只放在孩子寫(xiě)作業(yè)這件事上 ， 極容易讓孩子一天到晚 ， 在學(xué)校學(xué)習(xí) ， 到家里還是學(xué)習(xí) ， 周而復(fù)始的輪回 ， 慢慢就讓孩子感覺(jué)生活極度枯燥 。 凡是玩不開(kāi)心的孩子 ， 在學(xué)習(xí)活動(dòng)中自然就缺少樂(lè)趣 ， 就如同喝那苦藥湯一般 。 想想看 ， 孩子孩子不會(huì)在被強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)中掙扎嗎？就如同孩子在幼兒期生病 ， 你給寶寶喂藥時(shí) ， 孩子又哭又鬧 ， 那時(shí)你是不是感覺(jué)特別無(wú)助 。 而現(xiàn)在呢 ， 你又陷入新一輪無(wú)助了 ， 那就是你親手毀了孩子快樂(lè)的童年生活 ， 讓孩子被關(guān)在單調(diào)的學(xué)習(xí)籠子里 。
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