1、積極鼓勵(lì)孩子 。 對孩子少消極評價(jià)， 多積極評價(jià) 。 喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥 。 孩子的功課再怎么差， 總有某些功課程度稍好一些的， 也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)， 還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳， 家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì) 。 而不要總是對孩子說類似“你怎么搞的， 成績這么差”， “再這樣下去， 你就完了”這樣的話 。 在學(xué)習(xí)中， 讓孩子學(xué)會運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法， 懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)， 這樣有助于集中注意力 。
【初三的小孩厭學(xué)了怎么辦呀 初三的小孩厭學(xué)了怎么辦】2、變指導(dǎo)為請教 。 作為家長通常都會感覺孩子永遠(yuǎn)是孩子， 他們畢竟見的世面少， 當(dāng)然懂得的知識一定少 。 其實(shí)， 這個(gè)觀念在目前是完全錯(cuò)誤的， 青春期的孩子們多數(shù)興趣廣泛， 好奇心強(qiáng)， 對于課本以外的任何東西都有著極強(qiáng)的求知欲望， 因此， 他們就會通過同伴的談?wù)摗?、?bào)刊、電視、電腦等渠道去獲得 。 如果他掌握的這些知識能夠展現(xiàn)給別人， 并得到別人的夸獎(jiǎng)， 他們展示自我的迫切心理就會得到滿足， 為此， 他們不僅僅心情愉悅， 而且， 還會有更強(qiáng)的欲望掌握更多的知識 。
3、夸大吃驚 。 對于孩子好的變化、進(jìn)步、創(chuàng)意、積極的思維等， 給予夸大吃驚， 像孩子一樣興奮 。 這會使孩子更加快樂， 而且， 還會縮小你們之間的心理年齡 。 孩子之所以與家長沒有共同語言， 很重要的一點(diǎn)就是兩代人的心理年齡差距太大 。
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