【10歲孩子成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)什么好 10歲孩子成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)什么好呢】1、少獎(jiǎng)為佳 。 適當(dāng)時(shí)候、適當(dāng)次數(shù)的獎(jiǎng)勵(lì) ， 就相當(dāng)于給發(fā)動(dòng)機(jī)加油 ， 可以起到很好的作用 ， 切記不可濫用 。 獎(jiǎng)的頻率太高 ， 其刺激作用就會(huì)逐步下降 ， 要想發(fā)揮其作用 ， 就必須不斷加碼 ， 以滿足孩子迅速擴(kuò)張的胃口 。 而更為嚴(yán)重的是會(huì)引導(dǎo)孩子為了得到獎(jiǎng)勵(lì)而學(xué)習(xí) ， 不能產(chǎn)生真正的動(dòng)力 。 因此 ， 在滿足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下 ， 要逐步減少獎(jiǎng)勵(lì)的次數(shù) 。
2、獎(jiǎng)態(tài)度不獎(jiǎng)分?jǐn)?shù) 。 大多數(shù)家長(zhǎng)是以分?jǐn)?shù)或者名次來設(shè)定獎(jiǎng)項(xiàng)和決定是否獎(jiǎng)勵(lì) ， 其實(shí)最好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 。 因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看 ， 態(tài)度和努力的程度比一兩次的分?jǐn)?shù)更重要 。 而且考試會(huì)有很多不確定因素 ， 如試卷的內(nèi)容對(duì)每個(gè)人的適應(yīng)性 ， 孩子復(fù)習(xí)題目的“機(jī)遇”性等 ， 所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程度和效果 。 用分?jǐn)?shù)和名次作為獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn) ， 有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力 ， 但因?yàn)橐恍┡既灰蛩囟鴽]有達(dá)到設(shè)定的獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo) ， 結(jié)果反而會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性 。
3、一諾千金 。 如果和孩子有了約定 ， 比如有的家長(zhǎng)是定考多少分 ， 有的家長(zhǎng)是定考到第幾名 ， 就一定要兌現(xiàn) 。 如果孩子達(dá)到了約定的要求 ， 就要堅(jiān)決獎(jiǎng)勵(lì) ， 做父母的不兌現(xiàn)自己的承諾 ， 就會(huì)嚴(yán)重挫傷孩子的學(xué)習(xí)熱情 ， 更為嚴(yán)重的是給孩子樹立了言而無信的“榜樣” 。 如果孩子沒有達(dá)到設(shè)立的目標(biāo) ， 也不可遷就 ， 形成討價(jià)還價(jià)的習(xí)慣 。 與其怕影響孩子的情緒而改變初衷去遷就他 ， 還不如沒有這樣的約定 。
4、獎(jiǎng)品適當(dāng) ， 價(jià)值適中 。 獎(jiǎng)勵(lì)的價(jià)值不要太高 ， 其價(jià)值和獎(jiǎng)品要與孩子的年齡、取得的成績(jī)等相適應(yīng) 。 有些家庭由于形成了獎(jiǎng)勵(lì)并不斷加碼的習(xí)慣 ， 常常給孩子價(jià)值過高和不適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì) ， 那樣反而會(huì)害了孩子 。
5、精神鼓勵(lì)為主 ， 物質(zhì)享受為輔 。 很多家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng)勵(lì)是以物質(zhì)享受吃、穿、玩為主 ， 這樣的弊端是將孩子的目標(biāo)引導(dǎo)到享受方面 。
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