1、家長(zhǎng)先冷靜 。 當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)布某項(xiàng)命令后 ， 孩子如果不感興趣 ， 那么就會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干 。 這時(shí)候 ， 家長(zhǎng)要做的就是讓自己冷靜下來(lái) ， 慢慢地說(shuō)通孩子去做 。 如果遇到說(shuō)不通的情況 ， 可是適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┐胧?， 但一定不能讓自己的脾氣爆發(fā)出來(lái) ， 有時(shí)火候控制不好就會(huì)傷害到孩子的身心健康 。
2、不命令 ， 公平交流 。 很多家長(zhǎng)其實(shí)都是在以一種高高在上的姿態(tài)和孩子對(duì)話的 ， 家長(zhǎng)說(shuō)的話 ， 孩子不管愿意不愿意都要去聽(tīng)去做 ， 否則就是“不聽(tīng)話” 。 其實(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該反思一下自己所發(fā)布的命令是否是出于孩子的意愿 ， 如果不是 ， 就要弄清楚孩子的內(nèi)心是什么 。 而做到這一點(diǎn) ， 家長(zhǎng)就必須放下身段 ， 以朋友的身份和孩子公平交流 ， 不下達(dá)命令 。
3、走進(jìn)孩子的內(nèi)心 。 很多孩子愿意和朋友交流也不愿意和家長(zhǎng)交流 ， 就是因?yàn)榧议L(zhǎng)管得太“寬”了 。 其實(shí)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了 ， 家長(zhǎng)應(yīng)該放手讓孩子去做一些他能勝任的事情 ， 讓他增長(zhǎng)自信 。 同時(shí) ， 家長(zhǎng)也應(yīng)該走進(jìn)孩子的內(nèi)心 ， 弄清楚他們想干什么 ， 不想干什么 ， 然后說(shuō)服自己去尊重孩子的選擇 。
【孩子故意和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦 孩子故意和家長(zhǎng)對(duì)著干怎么辦 博關(guān)注】4、允許試錯(cuò) 。 很多孩子之所以會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)著干 ， 是因?yàn)樗麄儾恢厘e(cuò)誤的后果是什么 。 因此 ， 家長(zhǎng)可以嘗試著讓孩子去試錯(cuò) 。 當(dāng)然 ， 試錯(cuò)的范圍應(yīng)該是家長(zhǎng)可控的 。 比如孩子不寫(xiě)作業(yè) ， 那么家長(zhǎng)就允許他不寫(xiě) ， 然后和老師溝通好 。 等到第二天老師查他作業(yè)時(shí) ， 老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的“犯錯(cuò)” ， 然后會(huì)對(duì)他作出相應(yīng)的懲罰 。 這樣的“試錯(cuò)”不僅可以讓孩子知道自己做錯(cuò)了事情要接受懲罰 ， 還要讓孩子體會(huì)到不聽(tīng)家長(zhǎng)話的后果是什么 。
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