【當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)家長應(yīng)該如何應(yīng)對】
1、關(guān)注孩子的進(jìn)步 ， 以鼓勵為主 。 其實(shí)很多孩子在學(xué)習(xí)開始雖然沒有好的成績 ， 但是他并不厭學(xué) ， 但隨著時間變化 ， 他在同學(xué)中相對比較落后 ， 家長又沒有進(jìn)行合適的引導(dǎo) ， 最終讓孩子放棄了學(xué)習(xí) 。 覺得學(xué)習(xí)是一件比較痛苦的事情 。 那么這樣的孩子 ， 我們家長千萬不能在學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時候采用急躁的方式對孩子進(jìn)行教育 ， 千萬不能責(zé)備 。
2、換種方式引導(dǎo) 。 家長在教育孩子的時候沒有太多的辦法 ， 但一定不要用強(qiáng)迫、責(zé)備的方式讓孩子去學(xué)習(xí) 。 那么這樣非常容易讓孩子對學(xué)習(xí)失去興趣 ， 設(shè)置發(fā)生逆反心理 。 那么我們家長對于這類厭學(xué)的孩子就應(yīng)該開闊自己的思路 ， 采用共同學(xué)習(xí)、游戲引導(dǎo)和動手活動等方式融入一些學(xué)習(xí)內(nèi)容 ， 這些學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有一些趣味性 。
3、換位體驗(yàn)式的教育 。 很多孩子厭學(xué)一般出現(xiàn)在青春期 。 這個階段學(xué)生心里變化比較多 。 而且對社會的一些事物有了自己的判斷 。 但往往他們比較單純 ， 認(rèn)為自己學(xué)習(xí)并不出彩 ， 可能會對其他一些事物萌發(fā)了一些興趣 。 那么針對這類學(xué)生 ， 家長可以采用一些比較的方法 ， 讓學(xué)生接受一些挫折 ， 體會到其他的難度 ， 從而讓他從內(nèi)心里真正明白學(xué)習(xí)這條路更容易 。 往往這類孩子都很聰明 ， 他只要用心學(xué)就會取得不小的進(jìn)步 。
4、培養(yǎng)興趣 ， 激發(fā)動機(jī) 。 做任何事情如果沒有興趣 ， 就很難激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī) ， 從而很好的去學(xué)習(xí) 。 而興趣的培養(yǎng)是一個長期的過程 ， 就以學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語來說 ， 一般情況下 ， 是孩子在這些學(xué)科上沒有得到認(rèn)可 ， 或者開始學(xué)習(xí)的時候 ， 功課落下了 ， 而導(dǎo)致無法跟上學(xué)科進(jìn)度 ， 最終是孩子喪失了學(xué)習(xí)興趣 。
5、降低目標(biāo) ， 賞識教育 。 孩子興趣的缺失 ， 不是一天形成的 ， 在整個培養(yǎng)過程中 ， 要注意降低目標(biāo) ， 不要提出過高的要求 ， 而且對于孩子的一絲一毫的進(jìn)步要及時的有針對性的進(jìn)行表揚(yáng) ， 表揚(yáng)的時候不要空泛 ， 比如“你真棒” ， 這樣的表揚(yáng)毫無意義 ， 要讓孩子知道自己確實(shí)進(jìn)步了 ， 而不是套話 。
6、多多交流 ， 改進(jìn)方法 。 在孩子出現(xiàn)這些問題的時候 ， 不要以為責(zé)罵孩子而是要跟他多多交流 ， 讓他體會到你們的關(guān)愛 ， 而不是厭棄 ， 進(jìn)一步那就是要在交流和平日的學(xué)習(xí)中 ， 幫助孩子找出更好的學(xué)習(xí)方法 ， 只有這樣孩子的厭學(xué)情緒才會逐步改善 。
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