1、尊重孩子人格，幫助孩子樹立起自信心 。 對青少年的管理，要建立在尊重他們?nèi)烁竦幕A之上，與之達到心理的和諧，要滿腔熱情，動之以情，曉之以理，促使他們轉(zhuǎn)變、轉(zhuǎn)化 。 只有這樣，才能排除溝通障礙，使之向你敞開心扉，接納你，通過他們自己的評價和選擇來接受你的批評和教育 。 同時，要讓他們清楚師長都在關(guān)注他們，愛護他們，讓他們感受到社會的溫暖，從而樹立起重新生活的信心 。
2、開展形式多樣的心理輔導活動 。 通過活潑生動的心理活動課和心理訓練活動形式，孩子可以掌握各種心理學常識、心理的自我調(diào)整方式和方法，提高心理的自我監(jiān)控能力 。
【初一小孩叛逆怎么辦呀 初一小孩叛逆怎么辦】3、鍛煉孩子對挫折的忍受性 。 挫折往往是發(fā)生攻擊行為的關(guān)鍵因素，特別是那些使個體認為專橫、不公平或自我貶值的挫折 。 引導孩子練習使用建設方式來應付挫折，提高對挫折本身的分析與認識，增強對打擊的忍受力，預防攻擊行為的發(fā)生 。
4、適當?shù)那榫w宣泄 。 有些攻擊行為是因為情緒無處發(fā)泄而引發(fā)的 。 學校要建立心理咨詢室，設置專職的心理教師，及時發(fā)現(xiàn)學生的心理問題，疏通宣泄渠道，消除恨意，緩解緊張情緒，降低攻擊行為 。
5、樹立青少年的自我保護意識 。 學校、家庭和社會應當聯(lián)合起來，共同幫助青少年樹立積極的自我保護意識，采取一定的防范措施，比如在緊急情況下怎樣撥打110、危機發(fā)生后怎樣尋求幫助等等 。
6、凈化交際環(huán)境 。 我們要用生動鮮活的事例告誡青少年交友要謹慎，不與有暴力傾向的人來往，不拉幫結(jié)伙 。
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