1、保護(hù)過分的家庭教育、過分嚴(yán)格的家庭教育 。 在過分嚴(yán)格的家庭教育下， 由于孩子面對(duì)家長(zhǎng)的強(qiáng)大壓力， 無法逃避， 便習(xí)慣于對(duì)緊張刺激作出被動(dòng)消極的反應(yīng) 。 隨著時(shí)間的推移， 孩子在父母面前的屈從， 就可能發(fā)展為在別人面前的懦弱 。
2、父母的不良暗示 。 父母的不良暗示也可造成孩子性格懦弱 。 一個(gè)雷雨交加的夜晚， 孩子安靜地睡在媽媽身邊， 由于媽媽聽到雷聲， 看到閃電， 驚慌地把孩子從床上抱起， 孩子從媽媽驚慌的動(dòng)作中， 學(xué)會(huì)了害怕雷聲、閃電， 甚至從此一個(gè)人再也不愿在小房間里睡覺 。
3、父母的不適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng) 。 表揚(yáng)是對(duì)行為的鼓勵(lì)和肯定， 起著心理強(qiáng)化作用 。 而不適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)?？墒剐袨橄虿涣挤矫娑ㄐ?。 如一位在公共汽車上遇到男青年欺侮又不敢聲張的女學(xué)生事后對(duì)人說：爸爸從小就?？湮依蠈?shí)、聽話， 而且常常是當(dāng)著親戚朋友的面這樣說 。 從此， 我就慢慢失去了在陌生人面前抗?fàn)幍哪芰Γ?不會(huì)在眾人面前哭喊， 好像命里注定要送來順受 。 ”這個(gè)例子說明， 不適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可使孩于向不良的性格方面定型， 變得懦弱 。
【孩子懦弱的性格是怎樣養(yǎng)成的 性格懦弱的孩子是怎么造成的】4、父母給予參與到矛盾解決中 。 處在成長(zhǎng)階段的孩子， 有時(shí)候無法解決與其他孩子之間發(fā)生的糾紛 。 但這時(shí)孩子需要的并不是法官， 而是需要父母起到指導(dǎo)、提示的作用 。 如果家長(zhǎng)替代孩子出面， 把丟失的玩具要回來， 反而會(huì)讓孩子更加害怕與其他孩子發(fā)生沖突， 事事都要請(qǐng)示匯報(bào)， 事事都找老師告狀 。 孩子在校園里與同學(xué)發(fā)生摩擦也是常有的事， 有時(shí)吃點(diǎn)虧也是免不了的 。 如果什么事家長(zhǎng)都要出面解決， 或者家長(zhǎng)告誡孩子什么事情都告訴老師， 那樣無益于孩子的成長(zhǎng)， 有時(shí)還會(huì)把簡(jiǎn)單的事情搞復(fù)雜 。
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