我和父親在初三作文時(shí)一起走過泥路
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能看到彩虹？
書的正文之前或文章標(biāo)題之后的注釋
人生是在不斷面對(duì)和克服挫折的過程中成長(zhǎng)起來的 。 在人生的道路上 ， 只有一步一步留下堅(jiān)實(shí)的腳印 ， 才能體現(xiàn)生命的價(jià)值 ， 這是我和父親一起走在泥路上得到的啟示 。
當(dāng)比賽結(jié)果出來的時(shí)候 ， 我才知道我在孫山出名了 ， 我的心情就像當(dāng)時(shí)的天氣一樣 ， 陰沉沉的 ， 籠罩在一片陰霾之中 ， 久久不能平靜 。
回家吃飯 ， 爸爸見我情緒低落 ， 說回家后帶我去地里散步 。 我無精打采的答應(yīng)了 。 由于剛剛下過雨 ， 空氣很清新 ， 你也可以提交你的小學(xué)生作文 。 你身邊的稻穗和群山 ， 經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮 ， 生機(jī)盎然 。 我看著熱鬧的場(chǎng)面 ， 放松了一點(diǎn) 。 這時(shí) ， 父親說 ， 我們來的時(shí)候你能找到腳印嗎？我低頭看了看地面 ， 很快找到了 ， 指著父親 。 父親又問:天氣晴朗的時(shí)候 ， 你能找到這些腳印嗎？我馬上回答沒有 ， 父親問我為什么 。 我說:因?yàn)橄掠?， 土地變得泥濘 ， 所以留下了痕跡 。 他一邊走 ， 父親一邊說:“這不就是生活嗎？”生活？我猛然醒悟 ， 是的 ， 只有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮 ， 我才能在人生的道路上留下痕跡 ， 才能體會(huì)到生命的價(jià)值 。 我看著父親堅(jiān)定的腳步 ， 仔細(xì)思考著在這個(gè)過程中獲得的智慧 。
挫折在人生的路上 。 經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮 ， 我們可以留下生命的痕跡 ， 創(chuàng)造生命的價(jià)值 ， 書寫生命的意義 。
我振作起來 。 我充滿斗志 。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和父親一起走在泥路上獲得的智慧 。 我會(huì)一個(gè)個(gè)展示我的價(jià)值 ， 用我的行動(dòng)寫出一條成功之路 。
評(píng)論:
本文有兩點(diǎn)值得參考:第一 ， 借助于小與大的寫作手法 ， 類似本文《走泥路》這樣的例子在生活中非常常見 ， 值得作者從中領(lǐng)悟到深刻的人生哲理；第二 ， 構(gòu)思巧妙 ， 作者沒有直接寫走泥路的過程 ， 而是通過長(zhǎng)時(shí)間改變心情 ， 不平靜 ， 稍微放松 ， 充滿斗志來表現(xiàn) ， 避免了敘述的俗套 。
【我和父親在初三作文時(shí)一起走過泥路】對(duì)學(xué)生寫作的啟示是 ， 要多關(guān)注身邊的人和事(尤其是那些普通和普通的人和事) ， 從他們身上寫出自己的感受 ， 可以使文章的意圖變得深刻；當(dāng)你從不同的角度思考 ， 從不同的角度寫作時(shí) ， 你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)一些奇怪的共同點(diǎn) ， 并寫一些創(chuàng)新的文章 。
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