我們踏在青春的節(jié)點上，從彷徨、青澀、無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅 。 為了事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春 。 眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒 。
清風(fēng)拂曉月，落花掩古城 。 昔日的錚錚志言，如獨行的孤雁，匆匆而忘記曾要前行的軌跡 。 面對生活，既以選擇，只顧風(fēng)雨兼程 。 有人說，選擇事業(yè)，就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴，旁若無鶩才能走向勝利的云翳虹彩 。 我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩 。 紅塵紛擾喧嘩，多少宏心高士疲于生活，丟了情懷，失了夢想 。 既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前剎那芳華逐夢而活 。 光陰可惜莫輕拋，人生不止，奮斗不息……
一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度 。 畢業(yè)季，似乎又見那些身影，那些場景，還有那些故事 。 匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！
駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……
高三畢業(yè)前作文3
坐在三年二班的教室里 。 聽著那仿佛是零下無限度的離別之歌 。 看著那，曾經(jīng)討厭過，厭惡過的老王寫的話語“贈三年二班：人生若只是初見，我只愿面朝校園 。 桃花朵朵開，不愿讓曾經(jīng)長成遺憾的森林，填滿我的心海 。 夢里凡來過，我不曾追逐過它的影蹤 。 心里花開過，我不及欣賞它的顏容 。 背上行囊，裝進黎明和彩虹 。 風(fēng)雨兼程，我揮一揮衣袖，望著串串腳印，只道一聲珍重 。 ”
如一陣薄荷氣息，淡淡的 。 那點點憂傷思緒把我?guī)Щ氐讲艁磉@學(xué)校時的模樣 。 面對老師的嚴(yán)厲，要求；同學(xué)的嘲笑，譏諷 。 想想當(dāng)時自己的心理，也真是執(zhí)拗的可笑 。
三年喲，說長不長，說短不短；三年了，學(xué)會了，懂得了；三年咯，畢業(yè)了，離別了；三年啊，不舍得終究還是要舍得 。
曾經(jīng)那一幕幕重新浮現(xiàn)在眼前，不開心的，不美好的，在這一刻也都煙消云散了 。 瞳孔仿佛蒙上了一層白紗 。 揉揉那微紅的眼眸，再望望四周 。 同學(xué)們的眼眶都濕潤了，甚至連那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生也都在這一刻，心化為水 。 看著那曾經(jīng)因為一些原因和王老師大吵大鬧的班長，什么事都站在我們這邊的班長 。 他哭了，他的那撕心裂肺，讓我再也忍不住了，從小聲稀泣到放聲大哭 。 三年啊，立誓在初中生活絕不流淚的我，在這一刻，還是投降了 。 都說好了畢業(yè)那天不許哭，我們微笑著滾蛋 。
那曾經(jīng)教過我們的老師啊，感謝你們一直以來對我們的照顧：地理的余老師，在我眼里，你雖然處事嚴(yán)厲，但處處不失幽默，我們對你的課也很是喜歡；政治的郭老師，雖然我們都不是很喜歡你，但你教會了我們很多人生的道理，雖然表達的讓人討厭，但句句樸實哲理；物理的鄭老師，對于您，我表達不出來什么看法，不過你對我們上課時的放肆 。 也真是大度了；歷史的蒲老師，是你讓我們了解到中國的落魄直至崛起，未來要靠我們年輕人來打拼；生物的李老師，雖然你有時做事過于偏激，但你還是我們現(xiàn)在的臨時班主任；英語的蔡老師，我……我相信我以前惹過你生很多的氣，而現(xiàn)在，你再也不會有機會生我的氣了 。 就像你說的，你一直是18歲的花季少女，也希望你能容顏依舊，永葆青春；數(shù)學(xué)的小王老師，雖然我數(shù)學(xué)是真心不好，我保證，上了高中以后，我會更加努力學(xué)習(xí)，平衡偏科問題；而我最愛的大王老師，你永遠(yuǎn)是那么可愛，幽默 。 你是我最舍不得的初中老師，為什么連最后一次，最后一次抱你的機會都剝奪了？放假后我沖到你家里去，親到臉腫！！你永遠(yuǎn)是我心中的老班 。 我愛你 。 還有那喜劇，幽默的任主任，你永遠(yuǎn)是我們的任爹！
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