1、借助以小孩為“主角”的故事 ， 愛聽故事是小孩的天性 ， 在他們心目中 ， 虛構(gòu)的情節(jié)也是真實(shí)的生活 ， 而且對(duì)故事的內(nèi)容深信不疑 ， 尤其是把他變成故事中的主角時(shí) ， 他對(duì)自己在其中的表現(xiàn)就格外關(guān)注 ， 如果大家對(duì)主角的表現(xiàn)滿意 ， 他就會(huì)高興和喜歡 ， 并在實(shí)際生活中體現(xiàn)主角的行為傾向 。 借助小孩心目中“權(quán)威人物” ， 也就是說(shuō) ， 與小孩接觸親密、關(guān)系親近的人的態(tài)度與行為會(huì)對(duì)他們的行為產(chǎn)生有效的引導(dǎo)作用 。 我們不妨把這樣的人稱為小孩心目中的“權(quán)威人物” 。
2、處罰不一定能使小孩聽話 ， 當(dāng)孩子不聽話時(shí) ， 父母常常會(huì)以處罰來(lái)控制孩子 ， 這似乎是我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)最習(xí)慣的一件事 ， 但這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成 ， 長(zhǎng)期使用的結(jié)果 ， 也使父母和孩子在親子關(guān)系上付出相當(dāng)?shù)拇鷥r(jià) 。 如果成人經(jīng)常帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說(shuō)話 ， 時(shí)間久了 ， 孩子對(duì)成人的“喊叫”也就習(xí)以為常、以后成人如果不提高嗓音、不重復(fù)喊叫 ， 孩子便很難接收到指令 ， 而且孩子一旦習(xí)慣于高亢、粗暴的聲音、就會(huì)逐漸對(duì)溫和、文明的教育方法采取“抗命”的態(tài)度 。
【孩子要怎么教育才能聽話 很聽話的孩子怎么教育】3、教育過(guò)程中注意事項(xiàng)：從小對(duì)孩子的嚴(yán)格 ， 孩子的成長(zhǎng)就會(huì)給你帶來(lái)不一樣的收獲 。 千萬(wàn)不要時(shí)常打罵孩子 ， 這些在農(nóng)村很是普遍的 。 好孩子不是打出來(lái)的 ， 是教出來(lái)的 。
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