安全教育的意義安全教育的意義
安全教育是事故預(yù)防與控制的重要手段之一 。
根據(jù)事故致因理論，
要想控制事故，
首先是通過(guò)技術(shù)手段
（如報(bào)警裝置等）
、
通過(guò)某種信息交流方式告知人們危險(xiǎn)的
存在或發(fā)生；
其次則是要求人在感知到有關(guān)信息后，
正確理解信息的意義，
即何
種危險(xiǎn)發(fā)生或存在，
該危險(xiǎn)對(duì)人會(huì)有何種傷害，
以及有無(wú)必要采取措施和應(yīng)采取
何種應(yīng)對(duì)措施等 。
而上述過(guò)程中有關(guān)人對(duì)信息的理解認(rèn)識(shí)和反應(yīng)的部分均是通過(guò)
安全教育的手段實(shí)現(xiàn)的 。
誠(chéng)然，用安全技術(shù)手段消除或控制事故是解決安全問(wèn)題的最佳選擇 。但在科
學(xué)技術(shù)較為發(fā)達(dá)的今天，
即使人們已經(jīng)采取了較好的技術(shù)措施對(duì)事故進(jìn)行預(yù)防和
控制，
人的行為仍要受到某種程度的制約 。
相對(duì)于用制度和法規(guī)對(duì)人的制約，
安
全教育是采用一種和緩的說(shuō)服、
誘導(dǎo)的方式，
授人以改造、
改善和控制危險(xiǎn)的手
段和指明通往安全穩(wěn)定境界的途徑，
因而更容易為大多數(shù)人所接受，
更能從根本
上起到消除和控制事故的作用；
而且通過(guò)接受安全教育，
人們會(huì)逐漸提高其安全
素質(zhì)，使得其在面對(duì)新環(huán)境、新條件時(shí)，仍有一定的保證安全的能力和手段 。
所謂安全教育，實(shí)際上包括安全教育和安全培訓(xùn)兩大部分 。安全教育是通過(guò)
各種形式，
包括學(xué)校的教育、
媒體宣傳、
政策導(dǎo)向等，
努力提高人的安全意識(shí)和
素質(zhì)，
學(xué)會(huì)從安全的角度觀察和理解要從事的活動(dòng)和面臨的形勢(shì)，
用安全的觀點(diǎn)
解釋和處理自己遇到的新問(wèn)題 。
安全教育主要是一種意識(shí)的培養(yǎng)，
是長(zhǎng)時(shí)期的甚
至貫穿于人的一生的，
并在人的所有行為中體現(xiàn)出來(lái)，
而與其所從事的職業(yè)并無(wú)
直接關(guān)系 。
而安全培訓(xùn)雖然也包含有關(guān)教育的內(nèi)容，
但其內(nèi)容相對(duì)于安全教育要
具體得多，
范圍要小得多，
主要是一種技能的培訓(xùn) 。
安全培訓(xùn)的主要目的是使人
掌握在某種特定的作業(yè)或環(huán)境下正確并安全地完成其應(yīng)完成的任務(wù)，
故也有人稱
在生產(chǎn)領(lǐng)域的安全培訓(xùn)為安全生產(chǎn)教育 。
安全教育的內(nèi)容非常廣泛，
學(xué)校教育是最主要的
教育途徑
之一 。
無(wú)論是小學(xué)、
還是中學(xué)、
大學(xué)，
都應(yīng)通過(guò)各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)，
包括組織活動(dòng)，
開(kāi)設(shè)有關(guān)課程等
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