好的教育讀書筆記 教育讀書筆記

第一:好的教育的功能 鮑鵬山講孔子的教育
素質:有情懷 有觀察力 有判斷力 獨立思考
二、什么是好的教育
1.孔子的“興、觀、群、怨” “興”:喚醒人的生命力觀 提高理解力 判斷力 “觀”:提高人的理解力、判斷力群 要有集體意識 群體意識 “群”:提高人的社會責任感怨 就是批判性思維和獨立思考“怨”:具備獨立思考的能力興 是喚醒嗎 讓一個人有情懷 ,一個人面對著世界對他的刺激他沒有任何反映,寫作的沖動,我和世界面對的時候,自己有不吐不快的沖動,活潑的生命狀態,讓他的生命力得到充實,孔子是怎么喚醒一個人的
詩經只是一個工具
第二:教育的兩大使命
傳承并發展人類的文明,這是教育的本質
傳授并創新人類的技術,
第三:教師能做什么 老師就是要培養學生正當的興趣,而不只是教知識 。
老師能不能在價值的 判斷上給學生做一個教育雅斯貝爾斯20世紀德國存在主義哲學家,
曾在《歷史的起源與目標》中提出著名命題—軸心時代 ?!?br /> 文化的教育就是心靈的教育 是讓你變得柔軟 ,變得愛心,扣子葬狗的故事 。用自己的席子裹上自己的席子,不讓土直接面上狗的臉,正式他內心的柔軟不遷怒 不貳過
第四:什么才是素質 簡單的知識的累加不叫素質,最重要的核心是判斷力和精神的高度 。
音樂最重要的是能不能被感動 ,能不能欣賞 。知道的多 ,大家評判一個東西 。你知道的真多啊,
司馬遷寫孔子 你拿的出來的能表現出來的東西,孔子生前就別成為圣人,最重要的就是他的知識多 。
兩小兒辯日 出自《列子》,記述了孔子路遇兩個孩子在爭辯太陽遠近的問題,而孔子不能作決斷之事 。”
第五:判斷力 是一個人的核心能力
你的知識到哪里,你的世界的邊界就到哪里,人的生命是有限的,我們不能無限制拓展知識面 。但是可以拓展知識的寬度和高度(判斷力和精神的高度/內涵)
比如彈鋼琴 鋼琴不只是一個技能,而是來自于你對音樂的理解 。如果你對音樂不理解 ,你也談不到那個高度 。精神高度無法偽裝,
定義:一定的確定的那個意義
做減法
第六:什么是素質
扛起來那么多事 你能抗事嗎,你鋼琴他的好,你有那么多技能,你能抗事嗎?你有沒有這個抗事的能力 。
第三:.孟子的“四心”
惻隱之心:仁,培養愛心、同情心、慈悲心羞惡之心:義,培養羞恥之心辭讓之心:禮,培養合作精神是非之心:智,培養判斷是非的能力改善我們的生活文化的教育就是心靈的教育 是讓你變得柔軟 ,變得愛心,扣子葬狗的故事 。用自己的席子裹上自己的席子,不讓土直接面上狗的臉,正是他內心的柔軟惻隱心 你有沒有善良 你有沒有柔軟是非對錯慈愛 你知不知道什么叫善惡第七:什么叫好的教育
你有沒有這個目標和愿望,而不是說老師有沒有這個能力,關鍵是你愿不愿意
你現在的能力,你能否力所能及地把它發揮出來 。
你真的沒有必要那么大的焦慮和擔心,孩子的生命他自己可以掌握 。面對雙減,放下焦慮,
找到一個家庭讀書的模式 。讀書的習慣 。
將來的高考 中考 可能考的就是你對世界的理解能力 。他不是讓你通過考試,而是讓你通過人生 。
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