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四年級語文作文輔導 一件煩心事作文400字四年級

云知道心理情感

寫作文能培養同學們的思考和組織能力，能鍛煉同學們的閱讀和分析能力，能開拓同學們的想象力，還能培養同學們的語言表達能力 。王老師搜集了一些小學階段會用到的寫作素材，快來一起積累，爭做“寫作小達人”！

四年級語文作文輔導 一件煩心事作文400字四年級


四年級語文作文輔導：寫作技巧讀中學”就是要讀懂文章的思想內容、文章構造、文章所要表達得情緒 。寫就是要學習作者的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來 。
按事情發展次序寫事
圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確 。
可以運用“先、然后、接下來、最后”等關聯詞語 。
還可以抓細節、抓動作使文章更活潑 。
按方位的變更寫景
我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要注意方位的變更要交待明確 。
寫各處的景物要抓住特色 。
注意詳略得當 。
動靜結合寫植物
文中不但要有靜態描寫，還要有動態的陪襯，這樣形象才活潑 。
運用適當的形容詞，如：ABB、ABAB、AABB式 。
運用適當的數量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等 。
抓住特色寫動物
描寫動物要抓住它的特色 。使人一眼就能看到其非他物 。
描寫動物的外形要按次序 。
可以運用比方、擬人的寫作手段 。
警示語
人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易于讓人們接受 。
讀后感
可概括為概——聯——議——結 。概就是概括你讀的文章的重要內容、中心思想或特受感動的句子，這部分是“讀后感”的次要內容；聯就是接洽自己或社會舉例談感受，舉1-2個事例即可，正反事例都行，這部分是“讀后感”的重要內容；議就是議論，將你所感的內容與原文相接洽，這部分是“讀后感”的精華所在，1-2句話即可；結就是總結，談自己的感受，對“讀后感”的總結 。
看圖作文
如何寫好看圖作文，重要有兩點（以記事作文為例）
精確理解把握圖意
1）明確圖中說的是一件什么事？
2）根據圖畫找出事情發生的時間、地點、人物等 。
參加合理的想象
無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內容還原于生活呢？就要結合自己的生活實際，把自己置身于當時的環境中，我們的頭腦中要把自己想象成自己就是途中的主人公 。想象在這種特定環境中所想、所言、所聞、所感 。這樣你的文章就會活潑 。
附例文
《童年》讀后感最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年 。
我們多幸福啊，被父母寵著 。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番 。
所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活 。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福 。這樣優秀的學習環境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了
《西游記》讀后感
《西游記》是我國四大名著之一，每到放假，電視中總會播放精彩片段，令人百看不厭 。
《西游記》全書分為三大部分，前七回是全書的引子部分，一邊安排孫悟空出場，交代清楚其出身、師承、能耐、性情；一邊通過孫悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描繪四境界風貌 。八至十二回寫唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取經緣由 。
十三至一百回寫孫悟空、白龍馬、豬八戒、沙和尚保護唐僧西天取經，沿途遇到了許多妖怪，有的不安好心，有的表面上想幫助這四人，其實都想害死他們，吃到 唐僧的長生不老肉，還有的假扮成孫悟空去欺負他們四個，幸好有沿途有很多好心人幫助他們，有大海龜、女兒國的國王、劃船人等等，有這些好心人的幫助，他們 一路降妖除魔、幫助各國的困難，歷經九九八十一難，終于到達了西天，可是如來為了試一試他們的誠信，竟然給了唐僧假經，經過了一番波折波折后，他們師徒四 人終于取得了真經，修成正果的故事 。

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