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逆向思維的三種方法( 三 )


很多時(shí)候當(dāng)別人在自己夸自己的時(shí)候會(huì)讓我們特別反感但是反過來幽默的說出他們自己的缺點(diǎn)的時(shí)候,反而會(huì)更討我們喜歡,而這種自嘲的表達(dá)方式就是一種缺點(diǎn)逆向思維法 。
之前我在上課的時(shí)候出了一件小小的事情,我們上課的時(shí)候會(huì)有一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)表現(xiàn)好的小朋友會(huì)給定制的硬幣,有一塊兩塊五塊十塊的,剛開始我在發(fā)硬幣的時(shí)候是對(duì)積極主動(dòng)的小朋友,后面是回答正確的小朋友
我記得我是差不多每個(gè)小朋友都發(fā)了,但有一個(gè)小朋友回家之后就跟他媽媽哭了起來,說“其他的小朋友都有硬幣,就我沒有硬幣 , 我已經(jīng)很盡力的” 。
她媽媽就發(fā)微信找我們校長 , 校長就問我們說,我就說我記得每個(gè)小朋友都有發(fā)到啊,還有視頻呢!于是呢,他就打算發(fā)給家長說:“我們有視頻為證”我看到他要發(fā)出去了,我阻止了 。
我說:“這件事我來處理吧!”
于是我就跟家長說:“非常感謝您給我們提供這樣的反??,蟻y淮文兀?我們會(huì)多注意這個(gè)孩子,多鼓勵(lì)他,下一節(jié)課來的時(shí)候再獎(jiǎng)給他五塊錢,他上課特別棒,表現(xiàn)特別好,越來越主動(dòng) 。非常感謝您能夠積極給我們反??,这样的话,能乖掓y⒆癰玫某沙??!?br /> 這個(gè)家長不僅不生氣了,而且覺得我們是一個(gè)負(fù)責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu),反過來感謝我們了 。很多時(shí)候在面對(duì)這種事情呢,我們特別容易以對(duì)抗的思維去解決,但是以合作的方式去解決效果會(huì)更好 。如果校長發(fā)出去了“以視頻為證”那么對(duì)方就會(huì)覺得說很不舒服 , 好像我們是他的對(duì)手一樣,如果我們跟他站在同一個(gè)角度 , 去感謝他的反饋,這樣我們是站在同一個(gè)陣線上的,就能把一個(gè)矛盾變成了統(tǒng)一合作的一種方式 。這就是運(yùn)用了逆反思維中的轉(zhuǎn)換型逆向思維法 。
逆轉(zhuǎn)思維對(duì)我們解決問題會(huì)帶來驚人的效果 , 如果逆轉(zhuǎn)思維,也許可以逆轉(zhuǎn)我們的人生
很多人總習(xí)慣沿著事物的發(fā)展正向思考問題 , 需求解決辦法 。而逆向思維 , 就是我們對(duì)習(xí)以為常的事物和觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式 。
許多實(shí)體店在經(jīng)營發(fā)展過程中,雖然也想了許多辦法來吸引顧客,擴(kuò)大銷量,但收效甚微 。在經(jīng)營的路上,很多人苦思冥想,常??嘤谏怆y做,利潤難求 。這時(shí)候如果能有意識(shí)地運(yùn)用與傳統(tǒng)思維和習(xí)慣不同的逆向思維,一定會(huì)有想象不到的收獲 。
在店鋪運(yùn)營中怎樣利用“逆向思維”營造熱點(diǎn)?
01、反轉(zhuǎn)型逆向思維法
這種方法是指從已知事物的相反方向進(jìn)行思考 , 產(chǎn)生思維反轉(zhuǎn) 。
例如一家自助餐廳,因顧客浪費(fèi)食物嚴(yán)重,造成餐廳經(jīng)濟(jì)效益不好,嘗試了各種辦法都沒有什么效果,最后餐廳規(guī)定,凡是浪費(fèi)食物者罰款10元,結(jié)果生意一落千丈 。
后來經(jīng)高人提點(diǎn),將自助餐售價(jià)提高10元,規(guī)定改為:凡沒有浪費(fèi)食物者獎(jiǎng)勵(lì)10元,結(jié)果生意火爆,且杜絕了浪費(fèi)行為 。
02、轉(zhuǎn)換型逆向思維
轉(zhuǎn)換型思維就是當(dāng)你面對(duì)一個(gè)問題的時(shí)候,如果正面思考找不到問題解決方法的時(shí)候,也許換換一種思考角度,問題就能順利解決 。
ATM機(jī)修理需要多久?
一人晚間存款,碰巧ATM機(jī)故障 , 一萬元被吞,當(dāng)即聯(lián)系銀行,被告知要等到天亮 。
他絞盡腦汁地想,突然靈機(jī)一動(dòng),使用公用電話致電客服,稱ATM機(jī)多吐出3000元,5分鐘后維修人員趕到 。
03、缺點(diǎn)型逆向思維。
缺點(diǎn)型逆向思維就是在原來缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大缺點(diǎn),化被動(dòng)為主動(dòng),將缺點(diǎn)變成可利用的東西,化不利為有利的思維方法 。

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