1 ， 2022年成考改革新政策近期 ， 教育部發(fā)布了一個關(guān)于成人學(xué)歷繼續(xù)教育的征求意見函-《關(guān)于新時代高等學(xué)歷繼續(xù)教育改革實施意見（征求意見稿）》 ， 文件一經(jīng)發(fā)出 ， 引起了社會的廣泛關(guān)注 。一、成考和網(wǎng)絡(luò)教育或?qū)⒑喜⑽募刑岢鲆獌?yōu)化歸類辦學(xué)形式 ， 取消成人教育函授、業(yè)余、脫產(chǎn)的學(xué)習(xí)形式 ， 將辦學(xué)形式調(diào)整為高校學(xué)歷繼續(xù)教育、開放教育、高等教育自學(xué)考試三種形式 。二、由教育部門下達(dá)招生計劃文件中還提出要改革招生管理制度 ， 高校學(xué)歷繼續(xù)教育(即成人教育與網(wǎng)絡(luò)教育整合過后的教育形式)由教育部、省級教育行政部門逐級下達(dá)招生計劃 ， 并通過考試統(tǒng)一招生 ， 結(jié)束網(wǎng)絡(luò)教育試點 。三、統(tǒng)一組織入學(xué)考試+專業(yè)課程抽考將統(tǒng)一組織入學(xué)考試 ， 教育部、省級教育行政部門還會對抽考合格率低的省份和高校給予調(diào)減招生計劃 ， 整頓辦學(xué)直至停招處理 。四、與全日制同質(zhì)要求3-5年內(nèi) ， 將逐步實現(xiàn)高校學(xué)歷繼續(xù)教育與全日制教育（同層次同專業(yè)）的同校同質(zhì)要求 。五、至少30%的線下面授課程以后將逐漸提高線下教學(xué)的學(xué)時占比 ， 線下面授教學(xué)和指導(dǎo)時間原則上不得少于專業(yè)總學(xué)時的30% 。這意味著以后學(xué)歷提升教育 ， 在向網(wǎng)課和面授相結(jié)合的方式做調(diào)整 。新時代繼續(xù)教育 ， 要增加面授和實踐的比例 ， 又要加強(qiáng)校外教學(xué)中心巡回教學(xué)制度 ， 這對于學(xué)習(xí)者的參與度要求大幅提高 。最后 ， 我再次歸納2022年成考改革的五條新政策成考改革新政策【成人教育政策改革，2022年成考改革新政策】
2 ， 成人教育2021國家政策改革法律分析：改革主要體現(xiàn)在如下：一是突出高起點 。嚴(yán)格規(guī)范程序 ， 積極穩(wěn)慎推進(jìn) ， 確保讓有基礎(chǔ)、有能力的專業(yè)辦本科層次職業(yè)教育專業(yè) 。二是瞄準(zhǔn)高層次 。專業(yè)布點主動服務(wù)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)高級化、產(chǎn)業(yè)鏈現(xiàn)代化 ， 培養(yǎng)解決復(fù)雜問題、進(jìn)行復(fù)雜操作、確需長學(xué)制培養(yǎng)的高層次技術(shù)技能人才 。三是注重高要求 。對符合條件的高等職業(yè)學(xué)校在本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置數(shù)和學(xué)生數(shù)方面明確要求 ， 強(qiáng)化事中事后監(jiān)管和服務(wù) 。法律依據(jù)：教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)的《本科層次職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置管理辦法（試行）》第八條 高校設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)應(yīng)緊緊圍繞國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點領(lǐng)域 ， 服務(wù)產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)、新模式 ， 對接新職業(yè) ， 聚焦確需長學(xué)制培養(yǎng)的相關(guān)專業(yè) 。原則上應(yīng)符合第九條至第十四條規(guī)定的條件和要求 。第十條 設(shè)置本科層次職業(yè)教育專業(yè)須有完成專業(yè)人才培養(yǎng)所必需的教師隊伍 ， 具體應(yīng)具備以下條件：（一）全校師生比不低于1:18；所依托專業(yè)專任教師與該專業(yè)全日制在校生人數(shù)之比不低于1:20 ， 高級職稱專任教師比例不低于30% ， 具有研究生學(xué)位專任教師比例不低于50% ， 具有博士研究生學(xué)位專任教師比例不低于15% 。（二）本專業(yè)的專任教師中 ， “雙師型”教師占比不低于50% 。來自行業(yè)企業(yè)一線的兼職教師占一定比例并有實質(zhì)性專業(yè)教學(xué)任務(wù) ， 其所承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)任務(wù)授課課時一般不少于專業(yè)課總課時的20% 。（三）有省級及以上教育行政部門等認(rèn)定的高水平教師教學(xué)（科研）創(chuàng)新團(tuán)隊 ， 或省級及以上教學(xué)名師、高層次人才擔(dān)任專業(yè)帶頭人 ， 或?qū)I(yè)教師獲省級及以上教學(xué)領(lǐng)域有關(guān)獎勵兩項以上 。第二十條 教育行政部門對本科層次職業(yè)教育專業(yè)組織階段性評價和周期性評估監(jiān)測 ， 高校所開設(shè)專業(yè)出現(xiàn)辦學(xué)條件嚴(yán)重不足、教學(xué)質(zhì)量低下、就業(yè)率過低等情形的 ， 應(yīng)調(diào)減該專業(yè)招生計劃 ， 直至停止招生 。連續(xù)3年不招生的 ， 原則上應(yīng)及時撤銷該專業(yè)點 。
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