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2，哪里2016考研英語(yǔ)二閱讀理解答案解析2016考研英語(yǔ)二閱讀答案如下：21、[B]remodel the way of thinking根據(jù)題干Cortina定位在第二段。典型的欲揚(yáng)先抑，首段說(shuō)coding classs不重要arent essential，第二段引出中心Cortina認(rèn)為較早的接觸電腦是有益的beneficial，緊接著具體說(shuō)明好處在于，他們就學(xué)習(xí)了電腦知識(shí)就懂得如何去開(kāi)發(fā)手機(jī)應(yīng)用程序，創(chuàng)作藝術(shù)，或者驗(yàn)證假設(shè) 。答案關(guān)鍵句在于第三句的比較：Its not as hard for them to transform their thought processes as it is for older students.對(duì)于他們來(lái)說(shuō)與大孩子相比，改變思維并不難。綜上所述，[B]remodel the way of thinking是對(duì)原文“transform their thought”的同義改寫(xiě) 。對(duì)比處為命題點(diǎn) 。22、[D] interest根據(jù)題干“in delivering lessons for high-schoolers”、“Flatiron ”，定位到第四段。其中deliver是gear的同義改寫(xiě) 。Lesson是curriculum的同義改寫(xiě) 。The high-schoolers get the same curriculum，but “we try to gear lessons toward things theyre interested in”(高中生們上同樣的課程，但是“我們力圖以他們的興趣來(lái)調(diào)整課程”)，說(shuō)明該校開(kāi)設(shè)課程是主要考慮到“學(xué)生的興趣”，故選[B] interest 。23、[A] help students learn other computer languages根據(jù)Deborah Seehorn 定位到文章第五段最后一句But the skills they learn —..... — apply to any coding language, 。他們所學(xué)的技能......可以應(yīng)用到任何編碼語(yǔ)言中去。選項(xiàng)[A]help首先體現(xiàn)了文章主體感情色彩beneficial，computer languages對(duì)應(yīng) coding language 。24、[C] become better prepared for the digitalized world根據(jù)題干關(guān)鍵詞“the last paragraph”回文定位在最后一段。最后一段第一句指出Flatiron的學(xué)生不會(huì)全都進(jìn)入IT界。因此馬上可以排除A. compete with a future army of programmers和B. stay longer in the information technology industry(都在談IT行業(yè))第三句進(jìn)一步指出這些學(xué)生將會(huì)一生“被電腦包圍”(對(duì)應(yīng)the digitalized world)，第四句繼續(xù)表明態(tài)度，越早學(xué)習(xí)電腦思維方式越好(且又一次進(jìn)行比較the earlier the better)，[C] become better prepared for the digitalized world是對(duì)上述內(nèi)容的概況總結(jié) 。25、[B] persuade根據(jù)題干關(guān)鍵信息“coax”(Line 4，Para.6)，定位到最后一段第四行how to coax the machine into producing what they want本文通篇態(tài)度明確，對(duì)電腦級(jí)相關(guān)知識(shí)都是強(qiáng)烈的正面態(tài)度，只有A選項(xiàng)(“勸說(shuō)，勸誘”)帶入后符合中心思想：其他選項(xiàng);[B] frighten“嚇唬，使驚嚇”[C] misguide“誤導(dǎo)”，都是明顯負(fù)面感情色彩，故排除;[D] challenge“挑戰(zhàn)”，即“挑戰(zhàn)電腦去生產(chǎn)他們想要的”，與A比較后順利排除。

3，研究生考試考完英語(yǔ)二了閱讀理解感覺(jué)好難你是怎樣認(rèn)為的我一直強(qiáng)調(diào)，要讀經(jīng)濟(jì)學(xué)人，要讀中國(guó)日?qǐng)?bào) 。其實(shí)這次的英語(yǔ)題目，讀主流媒體新聞多的人，靠蒙都能蒙對(duì) 。如果你經(jīng)常讀中文報(bào)紙，這些題也不難。因?yàn)殡y的是內(nèi)容，是里面包含的知識(shí)，不是英語(yǔ) 。此外，雖說(shuō)詞匯不很重要，也不要太差。那些熱帖我也看了，都是考考研英語(yǔ)的人了，不認(rèn)識(shí)rural，不認(rèn)識(shí)debate，這樣的基礎(chǔ)，我也無(wú)奈。我瀏覽了下今年的真題，覺(jué)得其實(shí)沒(méi)那么難。諸位可都是考研的，英語(yǔ)不是沒(méi)用。作為一名碩士研究生，要追蹤本專業(yè)的國(guó)際最新進(jìn)展，你們需要具備一定水平的英語(yǔ)能力。廢話不多說(shuō)，下面瀏覽四篇閱讀：這是英語(yǔ)一的，一般都認(rèn)為英語(yǔ)一比英語(yǔ)二難，但是也就這難度了。第一篇說(shuō)的是金融監(jiān)管大意是由于歐美銀行的高管都喜歡領(lǐng)導(dǎo)銀行去掙快錢(qián)，對(duì)銀行發(fā)展不利，各國(guó)政府在出臺(tái)措施，讓銀行高管們?nèi)タ紤]長(zhǎng)期發(fā)展。具體措施如如果被調(diào)查就推遲對(duì)高管的獎(jiǎng)勵(lì) 。第二篇說(shuō)的是GPA，考慮出國(guó)留學(xué)的都知道這是什么說(shuō)的是一種趨勢(shì)，學(xué)生們的GPA分?jǐn)?shù)越來(lái)越高了。分析原因，是學(xué)校允許學(xué)生刷分造成的。學(xué)校允許這么做也無(wú)奈，因?yàn)檫@是學(xué)生和家長(zhǎng)的期望。刷出高分在升學(xué)和工作上才有優(yōu)勢(shì) 。仔細(xì)想來(lái)，中國(guó)的高校及格了就不允許重考重修的制度也不多，不會(huì)造成學(xué)分的通脹。。。第三篇說(shuō)的是AI造成的倫理困境一開(kāi)始借用了一個(gè)比喻，弗蘭克尼斯坦，那個(gè)被科學(xué)造出來(lái)的怪人打比喻。AI的普及造成了幾個(gè)基本倫理問(wèn)題：什么是智能？人之所以為人，為何?在實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題是，怎么保證AI做出的決定能體現(xiàn)人類的價(jià)值觀？第四篇講的是美國(guó)對(duì)網(wǎng)購(gòu)征消費(fèi)稅美國(guó)以前的慣例是，如果一個(gè)公司在某個(gè)州沒(méi)有經(jīng)營(yíng)實(shí)體，那它通過(guò)網(wǎng)購(gòu)在那個(gè)地方賣(mài)東西便不用向消費(fèi)者征收消費(fèi)稅，但是現(xiàn)在改了。無(wú)論有沒(méi)有經(jīng)營(yíng)實(shí)體，賣(mài)就要征稅。這樣會(huì)營(yíng)造一個(gè)更公平的商業(yè)環(huán)境。但是對(duì)小企業(yè)和網(wǎng)店是個(gè)壞消息。綜上，考研英語(yǔ)閱讀難不難，難。可是難的不是英語(yǔ)，是內(nèi)容。我相信，如果你不經(jīng)?？磮?bào)，這些題用中文出，你照樣看不懂。這對(duì)那些習(xí)慣看娛樂(lè)新聞，遠(yuǎn)離時(shí)政的人，的確是一種打擊。