無論如何，大人與嬰兒目光對視密切，則會提高他們的面部識別能力，且助長他們的對視愿望，并很快讀懂大人的眼神及內(nèi)涵（Farroni T,2004 ） 。
而且，嬰兒更喜歡凝視他們所熟悉人的面孔，親子對視，會使健康嬰幼兒的對視功能得到加強 。想想，對孤獨癥孩子而言，何嘗不是如此 。
嬰幼兒視力發(fā)展受影響，則會損害其對視與解讀他人眼神的能力 。例如，孩子若患有斜視/弱視，就會干擾其正常的目光接觸，似乎也會影響到表情識別能力 。
德國的一項研究發(fā)現(xiàn)，母親與嬰兒對視程度與孩子的哭鬧成反比，母親對孩子眼神越不敏感，或缺少對視，孩子哭鬧就越厲害 。同時，也會降低嬰兒對養(yǎng)育者眼神的敏感度 。同樣，密切對視，會增加母親對嬰兒的敏感度，從而加強孩子的共享注意能力 。信不信由你，你帶養(yǎng)孩子，別只顧刷屏、看手機，多與孩子做眼神交流，他/她自會給你帶來驚喜 。
到了學齡期，孩子的眼神對視會發(fā)生很大改變，隨著心智提高，必使其眼神內(nèi)涵趨于復雜 。例如，犯錯或撒謊的孩子，多不敢直視家長或老師的眼睛 。在課堂回答問題時，學生大多也不敢直視老師的眼睛，是心中沒底的表現(xiàn) 。自卑的孩子，一般也不敢直視他人眼睛 。
有趣的是，孩子避開大人眼神回答問題的準確率高于盯著大人答題 。呵呵，我們的家長或老師更喜歡訓斥和獅吼孩子“看著我的眼睛回答問題！” 因此，要孩子回答問題時，沒必要非讓他盯著你的眼睛 ?；卮饡r，不看你的眼睛，對孩子的思考更有幫助 。要想讓孩子做事認真和高度集中注意力，對視壓根沒有幫助 。若孩子茫然地凝視你，則表示他沒懂你的意思 。
研究還發(fā)現(xiàn)，人際互動時增加眼神對視，會增加當事人記憶容量和保持高度注意力 。不過，這里指成人 。
#孤獨癥# #兒童#
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