1. 首頁 > 云知道 > >

殘疾人教育條例，國務院頒布的殘疾人教育條例在我國教育法體系中屬于第幾層次( 二 )

云知道教育


殘疾人教育條例，國務院頒布的殘疾人教育條例在我國教育法體系中屬于第幾層次


3，根據殘疾人教育條例的規定發展殘疾人教育事業實行什么的方針法律分析：實行普及與提高相結合、以普及為重點的方針法律依據：《殘疾人教育條例 》第三條　殘疾人教育是國家教育事業的組成部分 。發展殘疾人教育事業，實行普及與提高相結合、以普及為重點的方針，保障義務教育，著重發展職業教育，積極開展學前教育，逐步發展高級中等以上教育 。殘疾人教育應當提高教育質量，積極推進融合教育，根據殘疾人的殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，優先采取普通教育方式 。
殘疾人教育條例，國務院頒布的殘疾人教育條例在我國教育法體系中屬于第幾層次


4，殘疾人教育條列是什么時候頒布施行1994年8月23日實施5，殘疾人教育條例2017修訂第一章　總則第一條　為了保障殘疾人受教育的權利，發展殘疾人教育事業，根據《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，制定本條例 。第二條　國家保障殘疾人享有平等接受教育的權利，禁止任何基于殘疾的教育歧視 。殘疾人教育應當貫徹國家的教育方針，并根據殘疾人的身心特性和需要，全面提高其素質，為殘疾人平等地參與社會生活創造條件 。第三條　殘疾人教育是國家教育事業的組成部分 。發展殘疾人教育事業，實行普及與提高相結合、以普及為重點的方針，保障義務教育，著重發展職業教育，積極開展學前教育，逐步發展高級中等以上教育 。殘疾人教育應當提高教育質量，積極推進融合教育，根據殘疾人的殘疾類別和接受能力，采取普通教育方式或者特殊教育方式，優先采取普通教育方式 。第四條　縣級以上人民政府應當加強對殘疾人教育事業的領導，將殘疾人教育納入教育事業發展規劃，統籌安排實施，合理配置資源，保障殘疾人教育經費投入，改善辦學條件 。第五條　國務院教育行政部門主管全國的殘疾人教育工作，統籌規劃、協調管理全國的殘疾人教育事業；國務院其他有關部門在國務院規定的職責范圍內負責有關的殘疾人教育工作 。縣級以上地方人民政府教育行政部門主管本行政區域內的殘疾人教育工作；縣級以上地方人民政府其他有關部門在各自的職責范圍內負責有關的殘疾人教育工作 。第六條　中國殘疾人聯合會及其地方組織應當積極促進和開展殘疾人教育工作，協助相關部門實施殘疾人教育，為殘疾人接受教育提供支持和幫助 。第七條　學前教育機構、各級各類學校及其他教育機構應當依照本條例以及國家有關法律、法規的規定，實施殘疾人教育；對符合法律、法規規定條件的殘疾人申請入學，不得拒絕招收 。第八條　殘疾人家庭應當幫助殘疾人接受教育 。殘疾兒童、少年的父母或者其他監護人應當尊重和保障殘疾兒童、少年接受教育的權利，積極開展家庭教育，使殘疾兒童、少年及時接受康復訓練和教育，并協助、參與有關教育機構的教育教學活動，為殘疾兒童、少年接受教育提供支持 。第九條　社會各界應當關心和支持殘疾人教育事業 。殘疾人所在社區、相關社會組織和企事業單位，應當支持和幫助殘疾人平等接受教育、融入社會 。第十條　國家對為殘疾人教育事業作出突出貢獻的組織和個人，按照有關規定給予表彰、獎勵 。第十一條　縣級以上人民政府負責教育督導的機構應當將殘疾人教育實施情況納入督導范圍，并可以就執行殘疾人教育法律法規情況、殘疾人教育教學質量以及經費管理和使用情況等實施專項督導 。第二章　義務教育第十二條　各級人民政府應當依法履行職責，保障適齡殘疾兒童、少年接受義務教育的權利 。縣級以上人民政府對實施義務教育的工作進行監督、指導、檢查，應當包括對殘疾兒童、少年實施義務教育工作的監督、指導、檢查 。第十三條　適齡殘疾兒童、少年的父母或者其他監護人，應當依法保證其殘疾子女或者被監護人入學接受并完成義務教育 。第十四條　殘疾兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限，應當與當地兒童、少年接受義務教育的入學年齡和年限相同；必要時，其入學年齡和在校年齡可以適當提高 。第十五條　縣級人民政府教育行政部門應當會同衛生行政部門、民政部門、殘疾人聯合會，根據新生兒疾病篩查和學齡前兒童殘疾篩查、殘疾人統計等信息，對義務教育適齡殘疾兒童、少年進行入學前登記，全面掌握本行政區域內義務教育適齡殘疾兒童、少年的數量和殘疾情況 。第十六條　縣級人民政府應當根據本行政區域內殘疾兒童、少年的數量、類別和分布情況，統籌規劃，優先在部分普通學校中建立特殊教育資源教室，配備必要的設備和專門從事殘疾人教育的教師及專業人員，指定其招收殘疾兒童、少年接受義務教育；并支持其他普通學校根據需要建立特殊教育資源教室，或者安排具備相應資源、條件的學校為招收殘疾學生的其他普通學校提供必要的支持 ?？h級人民政府應當為實施義務教育的特殊教育學校配備必要的殘疾人教育教學、康復評估和康復訓練等儀器設備，并加強九年一貫制義務教育特殊教育學校建設 。第十七條　適齡殘疾兒童、少年能夠適應普通學校學習生活、接受普通教育的，依照《中華人民共和國義務教育法》的規定就近到普通學校入學接受義務教育 。適齡殘疾兒童、少年能夠接受普通教育，但是學習生活需要特別支持的，根據身體狀況就近到縣級人民政府教育行政部門在一定區域內指定的具備相應資源、條件的普通學校入學接受義務教育 。適齡殘疾兒童、少年不能接受普通教育的，由縣級人民政府教育行政部門統籌安排進入特殊教育學校接受義務教育 。適齡殘疾兒童、少年需要專人護理，不能到學校就讀的，由縣級人民政府教育行政部門統籌安排，通過提供送教上門或者遠程教育等方式實施義務教育，并納入學籍管理 。6，保障公民受教育權的法律有哪些 1.憲法，是總法 2.《義務教育法》，保障義務教育階段適齡兒童、少年的就學權利 3.《殘疾人教育條例》、《職業教育法》、《高等教育法》7，特殊教育教師應當如何保障自己的權利 《殘疾人教育條例》第42條規定：從事殘疾人教育的教師、職工根據國家有關規定享受殘疾人教育津貼及其他待遇 。你好，通過法律維護自己的合法權益，謝謝，望采納！8，我國有哪些法律法規給殘疾少年兒童以特殊的保護 《教育法》、《殘疾人保障法》、《殘疾人教育條例》、《殘疾兒童少年義務教育實施方案》、《特殊教育學校管理規程》、《關于開展殘疾兒童少年隨班就讀工作的試行辦法》，等等 。都包含（都是）給殘疾少年兒童以特殊保護的法律法規和規范性文件 。9，引用殘疾人教育條例應該怎么寫參考文獻 沒有嚴格限定，一般要明確書籍自身的版本 。基本要素：《書名》+原著/編撰+Page+出版社+出版年份 。標注引用的目的是為了明確版權、供閱讀者參閱 。因為諸多書籍的內容、編排屬于多次出版或編著編撰者等的不同而不同，引用標注是為了讓讀者快速直接確定"唯一"的引用源，只要能確定唯一就OK了 。建議上中國殘聯及各地方殘聯網站搜一下寫殘疾人的一些東西涉及面廣且雜的10，殘疾人教育是指對什么人的教育 殘疾人教育是對視力、聽力、言語、智力、肢體有殘疾的人實施的教育 。它包括學前教育、基礎教育、高等教育、職業技術教育和成人教育 。《中華人民共和國義務教育法》第9條“地方各級人民政府為盲、聾啞和弱智的兒童、少年舉辦特殊教育學校（班） ?！?《中華人民共和國殘疾人保障法》第18至第26條“國家保障殘疾人受教育的權利……國家對接受義務教育的殘疾學生免收學費，并根據實際情況減免雜費 。國家設立助學金，幫助貧困殘疾學生就學 ?！?《殘疾人教育條例》則從學前教育、義務教育、職業教育、普通高級中等以上教育及成人教育等方面對殘疾人教育作出規定 。無論是正常人還是殘疾人都需要受教育 。教育可以使人提高自身的修養，樹立正確的人生觀和價值觀，堅定自己的人生信念 。人一切的命運都是自己選擇的結果，一個具有良好心理素質和思想素質的人在面對困境時選擇的方向絕對不會一樣 。殘疾人教育是對視力、聽力、言語、智力、肢體有殘疾的人實施的教育 。它包括學前教育、基礎教育、高等教育、職業技術教育和成人教育 。

推薦閱讀