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1，2008年上海高考作文滿分的只有1篇嗎是的，今年上海的高考滿分作文只有唯一的一篇。

2，上海高考語文作文一般要求多少字要求上一般都寫不少于800字，不到800字直接扣分，實(shí)際效果的話900左右最好

3，高考第一場(chǎng)是語文今年的高考作文各有什么特色我覺得有方法。首先，我們來看2018年上海高考作文題:生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心理普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求:（1）題目自擬；（2）不少于800字。很顯然，這個(gè)材料是從寬泛的意義上來給考生出了這樣一個(gè)話題:“被需要”與人的價(jià)值。你如果拿這個(gè)話題作為文章的題目，你就會(huì)寫成一篇泛泛而談，千篇一律的“泛論”，落入了“俗套” 。即使你的水平高一點(diǎn)，也就是可能議論得比較全面一點(diǎn)，例子較為典型一點(diǎn)，語言功夫好一點(diǎn)，但整體上給人感覺沒創(chuàng)新，沒有個(gè)性特點(diǎn)，因而，對(duì)閱卷老師不會(huì)產(chǎn)生突然拔高評(píng)分的刺激。事實(shí)上，我基本就把它看做一個(gè)話題作文。你用話題作文基本技巧去審題、去思考、去構(gòu)思這篇作文，其結(jié)果會(huì)產(chǎn)生明顯不同的得分結(jié)果。話題作文的基本技巧就是化大為小、化虛偽實(shí)、化抽象為具體。因此，我們不要談那個(gè)寬泛的問題，而是寫成一篇“專論”，即專談某一位偉人（如毛澤東）、某一位科學(xué)家（如愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、錢學(xué)森、陳景潤(rùn)等）、某一位作家（如奧斯特洛夫斯基、莫言、路遙等等）、某一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家（如歷以寧、張維迎）、某一位企業(yè)家（如馬云、巴菲特）、某一位模范人物（如雷鋒、焦裕祿、孔繁森）……講講這其中某一位人物他的“被需求”（志向）與奮斗歷程（實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程）。當(dāng)然，你也可以寫自己的理想，并立志為此而奮斗的決心。我甚至想到了我為兒子填報(bào)高考志愿到順利考上較為理想的大學(xué)到順利就業(yè)的經(jīng)歷。我為他填報(bào)志愿時(shí)，給他講，將來的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，需要很多經(jīng)濟(jì)方面的人才，管理國(guó)家也必須要經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)行，所以，志愿就選一個(gè)較為理想的經(jīng)濟(jì)類院校。招生時(shí)，由于他的一本成績(jī)不高，就沒有補(bǔ)報(bào)，二本被一個(gè)理想院校優(yōu)先錄取。畢業(yè)當(dāng)年十分順利的就考入了國(guó)家銀行系統(tǒng)，工作后，其能力和態(tài)度很受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評(píng)，一直被評(píng)為優(yōu)秀，還曾被單位領(lǐng)導(dǎo)夸為本支行標(biāo)桿人物。這個(gè)例子也很好吧！既是我們普通人的切身經(jīng)歷，有很切題，很有說服力的。如能這樣寫不是很好嗎？可以看看我的《話題作文創(chuàng)新入門》，它就是給你講這種方法的！我覺得有方法。首先，我們來看2018年上海高考作文題:生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心理普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求:（1）題目自擬；（2）不少于800字。很顯然，這個(gè)材料是從寬泛的意義上來給考生出了這樣一個(gè)話題:“被需要”與人的價(jià)值。你如果拿這個(gè)話題作為文章的題目，你就會(huì)寫成一篇泛泛而談，千篇一律的“泛論”，落入了“俗套” 。即使你的水平高一點(diǎn)，也就是可能議論得比較全面一點(diǎn)，例子較為典型一點(diǎn)，語言功夫好一點(diǎn)，但整體上給人感覺沒創(chuàng)新，沒有個(gè)性特點(diǎn)，因而，對(duì)閱卷老師不會(huì)產(chǎn)生突然拔高評(píng)分的刺激。事實(shí)上，我基本就把它看做一個(gè)話題作文。你用話題作文基本技巧去審題、去思考、去構(gòu)思這篇作文，其結(jié)果會(huì)產(chǎn)生明顯不同的得分結(jié)果。話題作文的基本技巧就是化大為小、化虛偽實(shí)、化抽象為具體。因此，我們不要談那個(gè)寬泛的問題，而是寫成一篇“專論”，即專談某一位偉人（如毛澤東）、某一位科學(xué)家（如愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、錢學(xué)森、陳景潤(rùn)等）、某一位作家（如奧斯特洛夫斯基、莫言、路遙等等）、某一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家（如歷以寧、張維迎）、某一位企業(yè)家（如馬云、巴菲特）、某一位模范人物（如雷鋒、焦裕祿、孔繁森）……講講這其中某一位人物他的“被需求”（志向）與奮斗歷程（實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程）。當(dāng)然，你也可以寫自己的理想，并立志為此而奮斗的決心。我甚至想到了我為兒子填報(bào)高考志愿到順利考上較為理想的大學(xué)到順利就業(yè)的經(jīng)歷。我為他填報(bào)志愿時(shí)，給他講，將來的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，需要很多經(jīng)濟(jì)方面的人才，管理國(guó)家也必須要經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)行，所以，志愿就選一個(gè)較為理想的經(jīng)濟(jì)類院校。招生時(shí)，由于他的一本成績(jī)不高，就沒有補(bǔ)報(bào)，二本被一個(gè)理想院校優(yōu)先錄取。畢業(yè)當(dāng)年十分順利的就考入了國(guó)家銀行系統(tǒng)，工作后，其能力和態(tài)度很受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評(píng)，一直被評(píng)為優(yōu)秀，還曾被單位領(lǐng)導(dǎo)夸為本支行標(biāo)桿人物。這個(gè)例子也很好吧！既是我們普通人的切身經(jīng)歷，有很切題，很有說服力的。如能這樣寫不是很好嗎？可以看看我的《話題作文創(chuàng)新入門》，它就是給你講這種方法的！說到音樂的"中國(guó)味"，也許只能稱之為中國(guó)"味"了。因?yàn)槲覈?guó)原有的古樂早已沒有了 ?，F(xiàn)在所謂的中國(guó)風(fēng)的音樂，只是靠一些傳統(tǒng)的樂器，以現(xiàn)代人的欣賞水準(zhǔn)編的曲子而已。于真正的中國(guó)古樂離得太遠(yuǎn) 。這個(gè)是中國(guó)文化很可惜的事情，現(xiàn)在我們能夠聽到的，只是明清以來的遺音。據(jù)朋友們說，目前在韓國(guó)，還可以隱約窺見唐太宗統(tǒng)一天下以后的大樂章——《秦王破陣舞》，以及《霓裳羽衣曲》的古琴曲調(diào)，還可欣賞到中國(guó)的古樂和古樂器的流風(fēng)遺韻，同時(shí)把詩、詞譜在中國(guó)的古樂器上彈出來。除了韓國(guó)，在日本也還找得到一點(diǎn)影子。所以中國(guó)味只能靠去"尋找"了。我覺得有方法。首先，我們來看2018年上海高考作文題:生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心理普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求:（1）題目自擬；（2）不少于800字。很顯然，這個(gè)材料是從寬泛的意義上來給考生出了這樣一個(gè)話題:“被需要”與人的價(jià)值。你如果拿這個(gè)話題作為文章的題目，你就會(huì)寫成一篇泛泛而談，千篇一律的“泛論”，落入了“俗套” 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?，F(xiàn)在所謂的中國(guó)風(fēng)的音樂，只是靠一些傳統(tǒng)的樂器，以現(xiàn)代人的欣賞水準(zhǔn)編的曲子而已。于真正的中國(guó)古樂離得太遠(yuǎn) 。這個(gè)是中國(guó)文化很可惜的事情，現(xiàn)在我們能夠聽到的，只是明清以來的遺音。據(jù)朋友們說，目前在韓國(guó)，還可以隱約窺見唐太宗統(tǒng)一天下以后的大樂章——《秦王破陣舞》，以及《霓裳羽衣曲》的古琴曲調(diào)，還可欣賞到中國(guó)的古樂和古樂器的流風(fēng)遺韻，同時(shí)把詩、詞譜在中國(guó)的古樂器上彈出來。除了韓國(guó)，在日本也還找得到一點(diǎn)影子。所以中國(guó)味只能靠去"尋找"了。就吹吧。按這個(gè)意思來說內(nèi)地教育豈不是超越上海很多。首先全國(guó)卷滿分750，上海660 。不看總分比分?jǐn)?shù)線，這是耍流氓。第二上海中考可能比高考還殘酷。中考一半的孩子去讀職業(yè)學(xué)校了。優(yōu)勢(shì)肯定也有，上海本地大學(xué)對(duì)本市錄取人生比內(nèi)地高很多，相對(duì)而言空間就大了。我覺得有方法。首先，我們來看2018年上海高考作文題:生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰?，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心理普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求:（1）題目自擬；（2）不少于800字。很顯然，這個(gè)材料是從寬泛的意義上來給考生出了這樣一個(gè)話題:“被需要”與人的價(jià)值。你如果拿這個(gè)話題作為文章的題目，你就會(huì)寫成一篇泛泛而談，千篇一律的“泛論”，落入了“俗套” 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。這個(gè)是中國(guó)文化很可惜的事情，現(xiàn)在我們能夠聽到的，只是明清以來的遺音。據(jù)朋友們說，目前在韓國(guó)，還可以隱約窺見唐太宗統(tǒng)一天下以后的大樂章——《秦王破陣舞》，以及《霓裳羽衣曲》的古琴曲調(diào)，還可欣賞到中國(guó)的古樂和古樂器的流風(fēng)遺韻，同時(shí)把詩、詞譜在中國(guó)的古樂器上彈出來。除了韓國(guó)，在日本也還找得到一點(diǎn)影子。所以中國(guó)味只能靠去"尋找"了。就吹吧。按這個(gè)意思來說內(nèi)地教育豈不是超越上海很多。首先全國(guó)卷滿分750，上海660 。不看總分比分?jǐn)?shù)線，這是耍流氓。第二上海中考可能比高考還殘酷。中考一半的孩子去讀職業(yè)學(xué)校了。優(yōu)勢(shì)肯定也有，上海本地大學(xué)對(duì)本市錄取人生比內(nèi)地高很多，相對(duì)而言空間就大了。高考語文作文題不一樣？都是自主命題惹的禍！全國(guó)卷Ⅰ在關(guān)鍵詞“一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付”中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó) 。全國(guó)卷Ⅱ閱讀材料：1、天行健，君子以自強(qiáng)不息（《周易》）2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確認(rèn)立意，并合理引用，寫一篇文章。全國(guó)卷Ⅲ今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn) ?？唇裉?，你正與全國(guó)千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。上海高考作文預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè) 。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?，自擬題目。北京高考作文從下面兩個(gè)題目中，任選一題：1、紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。2、2049年，我們的共和國(guó)將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。天津高考作文閱讀材料：據(jù)下面的我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。江蘇高考作文閱讀材料：生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。浙江高考作文有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。山東高考作文閱讀材料：某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但她們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的” 。高考被認(rèn)為是人一生的分水嶺，所以，很多同學(xué)拼命努力，但是自主命題能保證每個(gè)省的分水嶺是一樣公平的嗎？每一年的高考山東都會(huì)遭到重創(chuàng)！作為一個(gè)山東考生，深有感悟！教育部要求高考部分地區(qū)自主命題，只是考慮到地區(qū)性的教育水平的差異，但是對(duì)山東要求分?jǐn)?shù)這么高，這么嚴(yán)格，是覺得山東的教育水平名列前茅嘍？說什么有的地區(qū)教育水平很高，有的較低，如果由國(guó)家統(tǒng)一命題，統(tǒng)一招生，那么對(duì)于那些教育水平較低的省市很不利。那我要慶幸我生在山東長(zhǎng)在山東，而且參加了山東的高考！OMG自主命題還有個(gè)理由：各個(gè)地區(qū)的教育模式不同，所學(xué)習(xí)的科目極其內(nèi)容也有所不同，統(tǒng)一命題很難做到顧及各個(gè)地區(qū)，很難做到公平對(duì)待。Oh no，這關(guān)我們山東考生什么關(guān)系，我們的教育資源再好，教育水平再高也比不上五環(huán) 。有些無關(guān)痛癢的人會(huì)說其實(shí)這樣也沒什么不公平，自主命題減少了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只是和同一個(gè)省里的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng) 。是的，親愛的，高考時(shí)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一個(gè)省的學(xué)生，大學(xué)錄取是面對(duì)全國(guó)的學(xué)生?。”罎⑽矣X得有方法。首先，我們來看2018年上海高考作文題:生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释凰诵枰泽w現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心理普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求:（1）題目自擬；（2）不少于800字。很顯然，這個(gè)材料是從寬泛的意義上來給考生出了這樣一個(gè)話題:“被需要”與人的價(jià)值。你如果拿這個(gè)話題作為文章的題目，你就會(huì)寫成一篇泛泛而談，千篇一律的“泛論”，落入了“俗套” 。即使你的水平高一點(diǎn)，也就是可能議論得比較全面一點(diǎn)，例子較為典型一點(diǎn)，語言功夫好一點(diǎn)，但整體上給人感覺沒創(chuàng)新，沒有個(gè)性特點(diǎn)，因而，對(duì)閱卷老師不會(huì)產(chǎn)生突然拔高評(píng)分的刺激。事實(shí)上，我基本就把它看做一個(gè)話題作文。你用話題作文基本技巧去審題、去思考、去構(gòu)思這篇作文，其結(jié)果會(huì)產(chǎn)生明顯不同的得分結(jié)果。話題作文的基本技巧就是化大為小、化虛偽實(shí)、化抽象為具體。因此，我們不要談那個(gè)寬泛的問題，而是寫成一篇“專論”，即專談某一位偉人（如毛澤東）、某一位科學(xué)家（如愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、錢學(xué)森、陳景潤(rùn)等）、某一位作家（如奧斯特洛夫斯基、莫言、路遙等等）、某一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家（如歷以寧、張維迎）、某一位企業(yè)家（如馬云、巴菲特）、某一位模范人物（如雷鋒、焦裕祿、孔繁森）……講講這其中某一位人物他的“被需求”（志向）與奮斗歷程（實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程）。當(dāng)然，你也可以寫自己的理想，并立志為此而奮斗的決心。我甚至想到了我為兒子填報(bào)高考志愿到順利考上較為理想的大學(xué)到順利就業(yè)的經(jīng)歷。我為他填報(bào)志愿時(shí)，給他講，將來的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，需要很多經(jīng)濟(jì)方面的人才，管理國(guó)家也必須要經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)行，所以，志愿就選一個(gè)較為理想的經(jīng)濟(jì)類院校。招生時(shí)，由于他的一本成績(jī)不高，就沒有補(bǔ)報(bào)，二本被一個(gè)理想院校優(yōu)先錄取。畢業(yè)當(dāng)年十分順利的就考入了國(guó)家銀行系統(tǒng)，工作后，其能力和態(tài)度很受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評(píng)，一直被評(píng)為優(yōu)秀，還曾被單位領(lǐng)導(dǎo)夸為本支行標(biāo)桿人物。這個(gè)例子也很好吧！既是我們普通人的切身經(jīng)歷，有很切題，很有說服力的。如能這樣寫不是很好嗎？可以看看我的《話題作文創(chuàng)新入門》，它就是給你講這種方法的！說到音樂的"中國(guó)味"，也許只能稱之為中國(guó)"味"了。因?yàn)槲覈?guó)原有的古樂早已沒有了 ?，F(xiàn)在所謂的中國(guó)風(fēng)的音樂，只是靠一些傳統(tǒng)的樂器，以現(xiàn)代人的欣賞水準(zhǔn)編的曲子而已。于真正的中國(guó)古樂離得太遠(yuǎn) 。這個(gè)是中國(guó)文化很可惜的事情，現(xiàn)在我們能夠聽到的，只是明清以來的遺音。據(jù)朋友們說，目前在韓國(guó)，還可以隱約窺見唐太宗統(tǒng)一天下以后的大樂章——《秦王破陣舞》，以及《霓裳羽衣曲》的古琴曲調(diào)，還可欣賞到中國(guó)的古樂和古樂器的流風(fēng)遺韻，同時(shí)把詩、詞譜在中國(guó)的古樂器上彈出來。除了韓國(guó)，在日本也還找得到一點(diǎn)影子。所以中國(guó)味只能靠去"尋找"了。就吹吧。按這個(gè)意思來說內(nèi)地教育豈不是超越上海很多。首先全國(guó)卷滿分750，上海660 。不看總分比分?jǐn)?shù)線，這是耍流氓。第二上海中考可能比高考還殘酷。中考一半的孩子去讀職業(yè)學(xué)校了。優(yōu)勢(shì)肯定也有，上海本地大學(xué)對(duì)本市錄取人生比內(nèi)地高很多，相對(duì)而言空間就大了。高考語文作文題不一樣？都是自主命題惹的禍！全國(guó)卷Ⅰ在關(guān)鍵詞“一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付”中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó) 。全國(guó)卷Ⅱ閱讀材料：1、天行健，君子以自強(qiáng)不息（《周易》）2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確認(rèn)立意，并合理引用，寫一篇文章。全國(guó)卷Ⅲ今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn) 。看今天，你正與全國(guó)千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。上海高考作文預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè) 。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?，自擬題目。北京高考作文從下面兩個(gè)題目中，任選一題：1、紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。2、2049年，我們的共和國(guó)將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。天津高考作文閱讀材料：據(jù)下面的我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。江蘇高考作文閱讀材料：生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。浙江高考作文有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。山東高考作文閱讀材料：某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)常看著看著就睡著了，但她們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的” 。高考被認(rèn)為是人一生的分水嶺，所以，很多同學(xué)拼命努力，但是自主命題能保證每個(gè)省的分水嶺是一樣公平的嗎？每一年的高考山東都會(huì)遭到重創(chuàng)！作為一個(gè)山東考生，深有感悟！教育部要求高考部分地區(qū)自主命題，只是考慮到地區(qū)性的教育水平的差異，但是對(duì)山東要求分?jǐn)?shù)這么高，這么嚴(yán)格，是覺得山東的教育水平名列前茅嘍？說什么有的地區(qū)教育水平很高，有的較低，如果由國(guó)家統(tǒng)一命題，統(tǒng)一招生，那么對(duì)于那些教育水平較低的省市很不利。那我要慶幸我生在山東長(zhǎng)在山東，而且參加了山東的高考！OMG自主命題還有個(gè)理由：各個(gè)地區(qū)的教育模式不同，所學(xué)習(xí)的科目極其內(nèi)容也有所不同，統(tǒng)一命題很難做到顧及各個(gè)地區(qū)，很難做到公平對(duì)待。Oh no，這關(guān)我們山東考生什么關(guān)系，我們的教育資源再好，教育水平再高也比不上五環(huán) 。有些無關(guān)痛癢的人會(huì)說其實(shí)這樣也沒什么不公平，自主命題減少了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只是和同一個(gè)省里的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng) 。是的，親愛的，高考時(shí)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一個(gè)省的學(xué)生，大學(xué)錄取是面對(duì)全國(guó)的學(xué)生?。”罎⒈本└呖甲魑念}今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個(gè)題目中任選一題。1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng) 。18年過去了，祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國(guó)人的期盼。請(qǐng)展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。微作文題目從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。1、在《紅巖》、《邊城》、《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。2、從《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個(gè)即可悲又可嘆的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。3、讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參？或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。上海高考作文題還記得你那一年的高考作文寫了些什么嗎？市教育考試院剛剛發(fā)布今年上海高考作文題，詳見附圖。如果是你今年考試，會(huì)怎么寫呢？廣東高考作文題南方+采訪人員剛剛從省教育考試院權(quán)威了解到，今年廣東高考作文為：我覺得有方法。首先，我們來看2018年上海高考作文題:生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被他人需要，以體現(xiàn)自己的價(jià)值。這種“被需要”的心理普遍存在，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎?。要求:（1）題目自擬；（2）不少于800字。很顯然，這個(gè)材料是從寬泛的意義上來給考生出了這樣一個(gè)話題:“被需要”與人的價(jià)值。你如果拿這個(gè)話題作為文章的題目，你就會(huì)寫成一篇泛泛而談，千篇一律的“泛論”，落入了“俗套” 。即使你的水平高一點(diǎn)，也就是可能議論得比較全面一點(diǎn)，例子較為典型一點(diǎn)，語言功夫好一點(diǎn)，但整體上給人感覺沒創(chuàng)新，沒有個(gè)性特點(diǎn)，因而，對(duì)閱卷老師不會(huì)產(chǎn)生突然拔高評(píng)分的刺激。事實(shí)上，我基本就把它看做一個(gè)話題作文。你用話題作文基本技巧去審題、去思考、去構(gòu)思這篇作文，其結(jié)果會(huì)產(chǎn)生明顯不同的得分結(jié)果。話題作文的基本技巧就是化大為小、化虛偽實(shí)、化抽象為具體。因此，我們不要談那個(gè)寬泛的問題，而是寫成一篇“專論”，即專談某一位偉人（如毛澤東）、某一位科學(xué)家（如愛因斯坦、諾貝爾、牛頓、錢學(xué)森、陳景潤(rùn)等）、某一位作家（如奧斯特洛夫斯基、莫言、路遙等等）、某一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家（如歷以寧、張維迎）、某一位企業(yè)家（如馬云、巴菲特）、某一位模范人物（如雷鋒、焦裕祿、孔繁森）……講講這其中某一位人物他的“被需求”（志向）與奮斗歷程（實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的過程）。當(dāng)然，你也可以寫自己的理想，并立志為此而奮斗的決心。我甚至想到了我為兒子填報(bào)高考志愿到順利考上較為理想的大學(xué)到順利就業(yè)的經(jīng)歷。我為他填報(bào)志愿時(shí)，給他講，將來的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，需要很多經(jīng)濟(jì)方面的人才，管理國(guó)家也必須要經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)行，所以，志愿就選一個(gè)較為理想的經(jīng)濟(jì)類院校。招生時(shí)，由于他的一本成績(jī)不高，就沒有補(bǔ)報(bào)，二本被一個(gè)理想院校優(yōu)先錄取。畢業(yè)當(dāng)年十分順利的就考入了國(guó)家銀行系統(tǒng)，工作后，其能力和態(tài)度很受領(lǐng)導(dǎo)和同事好評(píng)，一直被評(píng)為優(yōu)秀，還曾被單位領(lǐng)導(dǎo)夸為本支行標(biāo)桿人物。這個(gè)例子也很好吧！既是我們普通人的切身經(jīng)歷，有很切題，很有說服力的。如能這樣寫不是很好嗎？可以看看我的《話題作文創(chuàng)新入門》，它就是給你講這種方法的！說到音樂的"中國(guó)味"，也許只能稱之為中國(guó)"味"了。因?yàn)槲覈?guó)原有的古樂早已沒有了。現(xiàn)在所謂的中國(guó)風(fēng)的音樂，只是靠一些傳統(tǒng)的樂器，以現(xiàn)代人的欣賞水準(zhǔn)編的曲子而已。于真正的中國(guó)古樂離得太遠(yuǎn) 。這個(gè)是中國(guó)文化很可惜的事情，現(xiàn)在我們能夠聽到的，只是明清以來的遺音。據(jù)朋友們說，目前在韓國(guó)，還可以隱約窺見唐太宗統(tǒng)一天下以后的大樂章——《秦王破陣舞》，以及《霓裳羽衣曲》的古琴曲調(diào)，還可欣賞到中國(guó)的古樂和古樂器的流風(fēng)遺韻，同時(shí)把詩、詞譜在中國(guó)的古樂器上彈出來。除了韓國(guó)，在日本也還找得到一點(diǎn)影子。所以中國(guó)味只能靠去"尋找"了。就吹吧。按這個(gè)意思來說內(nèi)地教育豈不是超越上海很多。首先全國(guó)卷滿分750，上海660 。不看總分比分?jǐn)?shù)線，這是耍流氓。第二上海中考可能比高考還殘酷。中考一半的孩子去讀職業(yè)學(xué)校了。優(yōu)勢(shì)肯定也有，上海本地大學(xué)對(duì)本市錄取人生比內(nèi)地高很多，相對(duì)而言空間就大了。高考語文作文題不一樣？都是自主命題惹的禍！全國(guó)卷Ⅰ在關(guān)鍵詞“一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付”中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó) 。全國(guó)卷Ⅱ閱讀材料：1、天行健，君子以自強(qiáng)不息（《周易》）2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確認(rèn)立意，并合理引用，寫一篇文章。全國(guó)卷Ⅲ今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn) ?？唇裉?，你正與全國(guó)千萬考生一起奮戰(zhàn)在2017的高考考場(chǎng)上……以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。上海高考作文預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè) 。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎?，自擬題目。北京高考作文從下面兩個(gè)題目中，任選一題：1、紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、歷史的傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。2、2049年，我們的共和國(guó)將迎來百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開想象，以“共和國(guó)，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見大。天津高考作文閱讀材料：據(jù)下面的我們?cè)陂L(zhǎng)輩的環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧……十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。江蘇高考作文閱讀材料：生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。浙江高考作文有位作家說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說。山東高考作文閱讀材料：某書店開啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來不驅(qū)趕任何人，工作人員說：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但她們只要來看書，哪怕只看一頁、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來休息，我們也覺得自己的工作是有意義的” 。高考被認(rèn)為是人一生的分水嶺，所以，很多同學(xué)拼命努力，但是自主命題能保證每個(gè)省的分水嶺是一樣公平的嗎？每一年的高考山東都會(huì)遭到重創(chuàng)！作為一個(gè)山東考生，深有感悟！教育部要求高考部分地區(qū)自主命題，只是考慮到地區(qū)性的教育水平的差異，但是對(duì)山東要求分?jǐn)?shù)這么高，這么嚴(yán)格，是覺得山東的教育水平名列前茅嘍？說什么有的地區(qū)教育水平很高，有的較低，如果由國(guó)家統(tǒng)一命題，統(tǒng)一招生，那么對(duì)于那些教育水平較低的省市很不利。那我要慶幸我生在山東長(zhǎng)在山東，而且參加了山東的高考！OMG自主命題還有個(gè)理由：各個(gè)地區(qū)的教育模式不同，所學(xué)習(xí)的科目極其內(nèi)容也有所不同，統(tǒng)一命題很難做到顧及各個(gè)地區(qū)，很難做到公平對(duì)待。Oh no，這關(guān)我們山東考生什么關(guān)系，我們的教育資源再好，教育水平再高也比不上五環(huán) 。有些無關(guān)痛癢的人會(huì)說其實(shí)這樣也沒什么不公平，自主命題減少了你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，只是和同一個(gè)省里的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng) 。是的，親愛的，高考時(shí)我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是一個(gè)省的學(xué)生，大學(xué)錄取是面對(duì)全國(guó)的學(xué)生??！崩潰北京高考作文題今年北京卷的高考大作文仍然是二選一，要求考生從下面兩個(gè)題目中任選一題。1、今天，眾多2000年出生的考生走進(jìn)高考考場(chǎng) 。18年過去了，祖國(guó)在不斷發(fā)展，大家也成長(zhǎng)為青年。請(qǐng)以“新時(shí)代新青年——談在祖國(guó)發(fā)展中成長(zhǎng)”為題，寫一篇議論文。2、生態(tài)文明建設(shè)關(guān)乎中華民族的永續(xù)發(fā)展，優(yōu)美生態(tài)環(huán)境是每一個(gè)中國(guó)人的期盼。請(qǐng)展開想象，以“綠水青山圖”為題，寫一篇記敘文，形象展現(xiàn)人與自然和諧相處的美好圖景。微作文題目從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。1、在《紅巖》、《邊城》、《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。2、從《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《平凡的世界》中選擇一個(gè)即可悲又可嘆的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。3、讀過《論語》，在孔子的眾弟子中，你喜歡顏回，還是曾參？或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。上海高考作文題還記得你那一年的高考作文寫了些什么嗎？市教育考試院剛剛發(fā)布今年上海高考作文題，詳見附圖。如果是你今年考試，會(huì)怎么寫呢？廣東高考作文題南方+采訪人員剛剛從省教育考試院權(quán)威了解到，今年廣東高考作文為：1，今年是建黨100周年，可能會(huì)考黨史之類的紅色文化。2，疫情在部分地區(qū)仍然存在，去年沒出現(xiàn)的試卷今年可能會(huì)考。3，緬懷英雄先輩，有關(guān)袁隆平的作文4，面對(duì)災(zāi)難，人民眾志成城。